网课教学随记 叮 叮 叮，上课了

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“叮叮叮，上课的铃声响了，请同学们走进教室，做好准备。”这熟悉的铃声和童稚悦耳的提示音仿佛过了一个春节，变得那么遥远而又让人回味无穷！

    由于新型冠状病毒的侵略让人们一下子感觉到紧张起来，为了减少聚集，全国大中小学推迟了开学日期。停课不停学成为抗击疫情最好的策略。大家在学校统一培训下学会了钉钉直播。领导安排我负责整个二年级10个班的科学。第一课是课程纲要分享课。这种课既没有书本，又没有网上可利用的资源。我把假期中写好的课程纲要打印出来，放在一边，开始做课件。首先是找模板，二年级孩子年龄小，喜欢色彩亮丽、带有一点卡通的图片。我从自己平时积累和网络上终于找到了合适的模板。

《课程纲要》分为五个部分：背景、目标、内容、实施、评价。文档写了三页，但不能把所有文字都放到PPT上，文字太多，让人看了很累，头大。怎样把繁琐的文字变得通俗易懂，让孩子们明确老师的开学第一课讲了什么，这册书的培养目标是什么，也就是要把孩子们带到哪里。只有老师和学生都明确了目标，朝着精彩奔跑的时候才不会掉队和拉下。有了目标我们还要让孩子们明确通过什么策略实施来达成目标，最后让孩子知道在奔向目标的过程中，你的学习态度、行为习惯、学习结果，也就是评价内容。

我边做边想，力求能让学生看明白。为了课件美观，在儿子的指导下我学会了用电脑制作思维导图，比用手画得清晰美观。负责我们学科的领导约了时间在钉钉网上试播。第一次使用钉钉网，心里紧张极了。领导规定要播半个小时，我由于紧张，语速快，感觉二年级孩子年龄小，说多了深了听不懂。说了十来分钟就结束了。领导说，时间短了，需要再增加内容。我认真听了我们组其他老师的直播，吸取别人的优点，边听边看人家是怎样做的。大家直播结束，我立马投入到修改的工作中，我打开电子教材，熟悉每一课的内容和重难点。为了克服紧张心理，我边打开课件边写详案，说到哪里点课件，都在文字里加了注释。这样到时候才不会手忙脚乱。让人感觉娓娓道来，有条不紊。最后，我自己又在学科群里小声试播了一次，感觉这次比上次顺畅多了，心里也不慌了，时间也差不多。每一个精彩都是脚踏实地地付出，没有捷径，只有不断地探索、创新，才能超越自我！

原来网上直播比上课还要累，有了问题学生没法直面回答，只能到结束时才能连麦。任何科技给人们带来便利的同时，都有一定的弊端。我们怎样把劣势降低到最少，让我们在不断地探究中找到最好的途径。多么希望“叮叮叮，上课的铃声响了”，这种生机盎然的情景尽快到来！为这个繁花似锦的春天添上最亮丽的色彩！