老师随感 隔离阻断病毒，阻断不了你们对学习的坚持

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一场突如其来的疫情，打乱了2020年春季开学的时间表。金水区各小学在教体局的领导下，都开展了停课不停学活动，我校网上授课也有序开展起来。

我负责二、三年级的书法午练，看到课程表后，我与其他书法老师一起讨论商量午练内容，确定了以，就紧张地开始找视频，做文案，上电脑练习操作钉钉软件，以保证按时正常为孩子们发送午练视频和内容。说实话，我对这种方式练习效果心存疑问:在没有老师监督和指导下，孩子们会认真练习吗？班主任发送课程表后，有的学生家长给我发短信:老师，家里没有硬笔书法本练习本，我们怎么办？我赶紧在各班发公告:非常时期，没有硬笔书法本的同学利用身边现有的其他本子就行，认真练习才是目的。

二月十日中午，第一次开展网络书法午练，我提前十分钟坐在电脑前，再三检查提前准备好的文案和视频，一遍遍练习钉钉软件的操作，确保按时给八个班发送午练内容，并仔细查看各班钉钉群，看学生反馈，有没有打不开视频和看不懂文案的，以便及时为学生解答。还好，非常顺利。没有几分钟就有学生把练习的内容拍照发钉钉群交作业。我在赞扬的同时提醒同学们:提交的同学写的很好，但是大家不要拍照提交这里，以免覆盖群内信息和造成网络卡顿，提交到家校本老师布置作业的地方。另外，书法练习不要求速度，要求一笔一画要规范，注意字的结构，字形美观才是目的……除了几个传图片的学生外，八个班的钉钉群不再有任何声音，我的心里很没有底:有几个学生在练习？他们练的认真吗？效果怎么样？

结果出乎意料，到了晚上8点，我到作业提交处一看，80%的学生都提交了作业，而且都非常认真，字写的非常好，非常让我感动的是，大部分家长都非常负责，为孩子写明日期并进行了签字。批改作业时看到这样的作业我都不惜打半天字为孩子加油打气，表扬他们和他们的家长，隔离期，隔离了病毒，却隔离不了你们爱学习、并坚持学习的态度，这是多么好的习惯和品质啊！（由于笔记本无法登陆，手机登陆发文，手机无法上传编辑好的图片，深感可惜）