老师读书心得 读《如何对待自己的教育失误？》有感

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人非圣贤，孰能无过，即使是老师，也难免犯错。有些是知识性的错误，比如某个知识点较灵活，模棱两可，学生问到时解释错了；有些是教育方面的失误，比如有学生调皮捣蛋，老师一时没控制好烦躁的情绪，说话重伤到了学生的自尊心……李镇西先生针对这种情况专门写了一篇文章探讨如何对待自己的教育失误。

李镇西老师提到：师爱的一个重要内容，是教师应尽量（只能做到尽量）不要伤害学生心灵中最敏感的地方——人的自尊感。他举了自己对待学生的例子，意识到了自己的错误并努力改正，而他的学生日后也宽容了他。由此我不禁想到自己的一些做法：比如点名指出未交作业的同学，本意是想以这种方式引起他们的重视，或许也伤害到了某些同学的自尊心。对于类似情况的处理，我还需多反思，找到更为合适的方式。

李镇西先生认为：善于把教育失误变成教育财富，是任何一个教育者从普通教师走向教育专家乃至教育家的做关键的因素之一。它的前提是我们能够诚实地对待自己的事业，严肃地对待自己每一天的工作，唯有这种真诚和严肃，能够让我们坦然地面对自己的失误——为了我们心爱的事业和学生，我们勇于解剖自己和否定自己，因为这能够使我们更加成熟，使我们的教育走向成功。

教育是以真心换真心的行为，是不是真的为学生好，孩子们是能够感受出来的。除了有好的发心，也要注意到运用适当的方式做好沟通。当然这可以因人而异，要看孩子的性格。对于开朗外向的孩子来说，适当地严厉是必要的；而对于害羞内向的学生而言，则要保护好他们的内心，采取温和的方法更好。

错误不可怕，如何对待才更重要。我们要从错误中汲取经验教训，成长起来。