网课培训心得 停课不停学，科技推动教学

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2020年，注定是不平凡的一年，受新冠肺炎的影响，开学日期持续推迟，面对疫情突然来袭，对学校的教学带来巨大影响。做为一名一线的历史教师如何响应国家号召，开展“停课不停学”活动？如何开展网络教学，是一个从未尝试过的新课题，我也手忙脚乱的搬弄优教信使，糊里糊涂的进行钉钉直播，注册云视频......但由于自己的不足，效果非常不好。正在发愁困惑之时，师问.登封雪中送炭，全面指导进行网上教学！

通过两天的网络培训，深刻感受到数字化教学的益处。线上教学的重要一环是优质的课程资源，高质量的微课是如何制作的？本次直播，从微课程的整体设计、PPT 的制作、录制的技巧、钉钉直播课堂的使用等方面为老师们进行讲解。将多媒体运用于网上课堂教学，使教学内容更加丰富、形象、生动，改变了学生的学习方式，激发了学生的学习兴趣，从而使教学效果更加明显和突出。课堂教学结构的优化，促进了师生间的教与学的互动，学生成为学习活动中的主体，教师的主导地位得到突现，课堂教学氛围更加宽松和谐，教学效益和教学质量都得到了明显的提高。把教材中单调的文字内容，通过文字、声音、图像相结合的多媒体方式，形象、生动、逼真的展示出来，创设出更具直观性、感染力和挑战性的情境。使整个过程图文并举、声情并茂、视听结合，渲染了气氛，激发了学生的参与意识、创新意识，使其主观上产生对新知识追求的动力。

运用优教信使网上组卷，测试，发送作业等，能在较短时间内向学生提供大量习题，练习容量大幅增加。这样可以对学生进行多种题型、全方位、多角度的进行训练，突出重难点，培养学生的学习能力和学习习惯。数字网络环境下的课堂教学优化了课堂教学结构，面向全体学生，既提高了课堂教学质量和效益，又减轻了学生的课业负担。

几周的忙碌，两天的网络培训，我深刻的认识到：老师的天职就是教书育人，作为专职老师，在网络上授课，就是自己的本职工作。网课直播，这是一个挑战，压力也很大，我将怎样表现才能体现出“专职”从教者所应有的专业素质？我小心翼翼，但又却兴奋，或许这是网络课堂的一个尝试。人活着，就会思考，就会有想法，为自己的想法去博一博，即便充满着嗑嗑碰碰，但或许这样的人生会精彩很多。