网络直播培训心得-特殊时期网络“充电

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听说周六下午起要进行网络直播培训，而且内容关于录制微课和网络直播的。这些都是我这段时间特别需要很好掌握的东西，因此吃过午饭我就早早等待着上课，不想错过每一分每一秒。听了郭志强老师的《微课制作技巧》和《疫情期间，如何开展线上教学》，让我受益匪浅，感谢老师的分享。

    第一节课郭老师从微课程的整体设计、PPT 的制作、录制的技巧等方面为我们进行讲解。第二节课郭老师又从线上教学的准备工作、教学操作、平台使用等各方面为我们提供线上教学的具体指导。

      欣赏并学习了老师的培训，我被其内容的精彩而吸引，感受到了老师教育教学的魅力。这段时间的网络教学让我总是无助于教学中无法和学生进行更多、更有效的互动，学生学习兴趣不浓。现在受到启发，如果能把一些逻辑性的抽象理论知识制作成微课，通过多种有趣的展示形式呈现给学生，学生感受到了视觉的美感，乐在其中，主动的参与学习活动中。这样网络教学效果会更好，学生会更期待我的语文课。

    心理咨询师苏欣做了《疫情期间如何有效进行家校互通及教师的自我心理调适》的报告。在老师和家长及学生无法进行面对面的沟通的特殊时期，作为教师怎么样才能在疫情期间既关照好自己和家人，又能给予家长支持、学生鼓励、让家校共育紧紧跟随呢？苏老师用她温文、朴实的语言给与了指导。她让我知道了如何在这个被迫宅在家里的日子里，在大家心理都极度不适应，情绪极度容易失控的情况下，如何关照好学生；如何在学习的同时，减轻学生的压力。做为老师我们有许多无奈，但我们可以在尽力缓解自己压力大同时，减缓学生的压力。多个孩子们一些鼓励，多给他们送上“遥远”的关心。微课设计更有趣味，同时降低学习的难度，让学习变成一件开心的事情。总之，希望这个特殊时期在我们的共同努力下，让孩子们既学有所得，有轻松快乐。