六年级英语线上课堂教师教学方案Unit1 How tall are you? Let’s learn & Do a survey and report（P5）

最新资料

【教学准备】

1. “学在郑州”教学视频。

2. 教学课件、视频、音频及练习题。

【教学重难点】

1. 能够听、说、读、写本课四会单词younger, older, taller, shorter, longer；

2. 能够正确运用本课四会单词描述人物的外貌特点；

3. 能够理解形容词比较级的基本构词规律，即在词尾加-er。

【教学过程】

Step 1:Warm-up

1. Warm-up日常口语练习

T: Good morning, boys and girls .How are you today?

Ss: I'm fine. Thank you. And you?

T: I'm fine, to. Thank you.

2. Review

复习学过的形容词：tall, short, thin, big, small.....

3.教师询问时间，师生用学过的What’s your Chinese / math / music /… teacher like?...联播对话。

4. 学生观看“学在郑州”在线学习。

Step2：Presentation

Let’s learn.

1.Ask and answer in the class(出示图片).

T: Who is tall? / Who is short?

|Ss: Zhang Peng is tall./ John is short.

学习句型： I’m taller than you.

(Zhang Peng is taller than John.)

I’m shorter than you.

(John is shorter than Zhang Peng)

2.T：Who are they? Who is young? Who is old?

Ss: The teacher is old. / The girl is young.

新授单词：younger, older

学习句型：The old woman ____ _______ _____ the girl.

The girl ____ ________ _____ the old woman.

学生尝试描述句型，教师连线学生，回答问题后，出示正确答案。

3. 对比图片新授单词：shorter，longer

学习句型：Sarah’s hair is longer than Miss White’s.

Miss White’s hair is shorter than Sarah’s.

4. 呈现本节课新授单词：younger, older, taller, shorter, longer

引导学生总结规律：形容词构成比较级的变化规则

一般情况下，形容词构成比较级在词尾加-er。

3. 教师播放课文动画，学生观看并跟读。

4. 教师播放课文录音，学生逐句仿读。（提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调）

5. 师生联播分角色朗读课文和单词。

Setp 3 Practice:

1.  Do a survey and report.完成表格。

2. 教师连线，Give a survey.

3. 句子接龙（连线时间）

|S1: I'm taller than you. S2: I'm stronger than

Step 4: Summary

教师引导学生总结本课所学重点句型When do you (usually)...?鼓励学生提出问题。

【课后巩固与拓展】

播放视频Unit 1 A Let’s learn会记会背、会说会用、词汇讲解，老师可以和学生联播互动，对句子的朗读和用法进行提问。

【作业时间】（下午3：10－3：30）

【作业内容】

1. Unit 1 A Let’s learn单词3+1，单词作业拍照发送至钉钉群。

2. 完成Unit 1 A Let’s learn课堂拔高练。

【作业要求】

同学们认真完成作业后,及时作业拍照发到“钉钉”班级群里面，便于老师批改及时反馈