经验交流 疫情期间开展有效的线上教学

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今年寒假受疫情影响，各地区都相继延学以应对疫情的蔓延之势。2月10日起，我们老师也开始了种种的教学尝试，当然不尽如人意的事情太多：网速卡顿、学生无法全员监督……老师们也是摸着石头过河，步履维艰。还好，国家也为了应对疫情对学生学业的影响，先后开展了许多平台，可以供学生有更多的选择权，更方便于自己在教学进度上的按计划安排。教学手段的综合运用，让学生和老师也逐渐得心应手。但从总体情况上来说，还有很多瑕疵急需有专业的老师给予更多人的指导。
    2月29日下午、3月1日上下午，我们借助于师问平台，详细地学习了关于有效开展网络教学的办法和策略，一个是技术支持，一个是疫情期间师生心理的安抚，这两方面的培训都有如雪中送炭般，给广大一线教师做了充分必要的指导。黄金学习时间段内的网络拥堵，形成了线上教学过程中卡顿现象严重，严重影响了教学进度和学生的观课效果。翻转课堂名师郭志强老师及时为我们指点迷津，为了避免网络拥堵现象，错峰或多手段、多平台保证网络教学的有序进行。其中，印象最深的便是EV录屏技术，操作简单，使用方便，制作专题微课更具有针对性强的特点。培训结束过后，我尝试EV录屏的制作，按照郭老师的详细介绍操作要求，顺利完成专题录制工作，并及时修剪录像内容，保证教学的有序和连贯性。可以有效避免网络拥堵的现象。
心理健康同样是新学期教学的主要内容。受疫情影响，大多数人都会有应激反应，过度焦虑，情绪失控，整天恐慌担忧……这些负面情绪严重影响了师生身心健康。国家二级咨询师苏欣老师，着重就疫情期间老师和学生应该怎样做到心理健康应对，给出了及时必要的指导意见。培训之后，心中的疑虑逐渐减少。自己也从过度焦虑的恐慌中解脱出来，逐渐参与到了与学生心理沟通的过程中来，师生心理疏通，教学效果就会事半功倍。
    要保证教学的有效性，一是技术支持，二是备课静心，三是心理健康，三者结合，线上教学就会有条不紊地进行并取得良好的效果。