防疫心理疏导，我们一直在路上 ——学校防疫心理疏导总结

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随着新型冠状病毒所感染的肺炎疫情的发展，生活中的很多改变会对孩子的身心造成某种程度上不可预估的心理伤害。对于一年级的学生来说，现在的时期正是人生旅程中心理建构最重要的奠定时期，心理发展速度最快，也最容易稳固的阶段。所以，在疫情这一特殊时期，对一年级学生进行防疫心理的健康教育和疏导是非常有必要的。

通过对学生的具体心理状况的了解和相关心理疏导知识的学习，我制定了一系列的心理疏导计划，并且在固定的时间对学生进行心理干预和疏导。从孩子目前的心理健康对比来看，心理健康的干预和疏导已经初步具有成效。

根据学校的课程安排，每天的上午九点二十到九点半和下午的两点半到两点四十，这两段时间是作为疫情知识宣讲和心理干预疏导时间。

在过去的的三周时间里，我根据疫情咋不同发展阶段的不同发展和形势，有针对性地进行疫情相关知识的宣讲和心理干预疏导。从最初的七步洗手法到口罩的辨别与正确佩戴，再到正确的自我防护方法；从我们为什么不能出门到在家我们能做些什么，再到我们出门必须做好什么……通过一次又一次知识宣讲，学生能够客观而又正确地来看待此次疫情，能够把自己所学到的疫情的相关知识传播给身边的家人朋友，并且能够及时纠正他们错误的做法，用自己小小的身板贡献出了大大的力量。

自从疫情以来，我每天也会在班级群里进行疫情相关知识的小问答，学生们可以通过语音进行回答。在最开始的时候，爸爸妈妈在旁边提醒还不能准确回答，而且回答问题的学生几乎没有，还需要点名回答，到现在的问题一出，微信群瞬间会被孩子们的语音刷屏。孩子们积极踊跃的回答和反馈，让我觉得自己的付出是有回报的，孩子们快乐的心情，并没有因为疫情的到来而遭受创伤，他们依旧是上天派来的天使。

疫情不退，心理疏导就会永远在路上。相信，每一位同学在学习了疫情相关知识，接受了疫情心理疏导的潜移默化的影响后，他们依旧会是那个可以在美好的大四校园“撒泼打滚”的小皮娃！

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二七区大学路第四小学  崔陈茜