老师读书分享 我最喜欢的一本教育名著

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古语有云：“读好书如饮美酒”。暑假里，我读了四本有关教育的书籍，其中 最喜欢的是《教师成功密码-让每一位教师都优秀起来--》这本书。这本书以故事代替说教，注重实践，突出施教的实用价值，增强了文章的可读性、趣味性和可操作性。

这是一本蕴含着无穷的教育智慧和力量的书，是让教师获得成功的书。如果你能够掌握其中的成功法则，无论是平时做人，还是从事教育实践，你都将不再会为成功而烦恼。

本书按章节包括心态、爱心、智慧、人格、忍耐、变通和坚守七部分，借助别具匠心的经典故事（案例），结合当前新课程理念和教师面临的工作压力及挑战，为教师阐释了成功人生的密码。

通过讲述众多生动感人的故事，如穿针引线般将教师在成长过程中遇到的种种困难与转折分析的丝丝入扣，给我以很大的震撼和启迪。仔细读来，书中所涉内容包含教师成长的方方面面：良好的师风师德的建设，如何做尊重学生的老师，怎样提高自己的教学水平，教师未来的出路……等等。通过阅读学习，在授人以鱼的同时更是授人以渔！

本书主要有以下4个鲜明的特点。

1、专业实用。本书出自一位多年从事一线教育实践的教师之手，没有长篇大论的理论说教，更多的是教育智慧和方法，不仅专业，而且实用，有助于教师解决实际教育教学工作中的问题。

2、注重启迪。本书引经据典，但又不仅限于“经典”，而是主要从作者自身的教育教学实践体会出发，注重实践的可操作性和借鉴性。这些“寓言故事”、“教育故事”和“名言警句”绝大部分都具有短小精悍，富有哲理性和教育性的特点，具有很强的启迪性，将会对其他阅读者在引用时大开方便之门，同时也将会产生良好而深远的影响。

3、结构新颖。在内容结构上，本书摒弃了同类书籍中传统的刻板僵硬说教和编撰模式。每篇文章均由“小故事（案例）”、“名言摘录”和“智慧延伸”组成。由“小故事（案例）”开篇，由“名言摘录”过渡，最后阐述了作者自己的感悟和心得。

4、文笔优美。本书结合新课标精神，深刻领悟素质教育的精神内涵，深化情感体验。作者运用俊秀隽美的文字，在行文中循循阐释成功教育的真谛和奥妙，不仅能让你轻松地学习到素质教育的工作技巧，而且还能让你在浑然不觉的阅读过程中获得美的享受。

感受最深是书中讲述的关于“亲其师，信其道”的重要性。学生喜欢老师，才会更加信任老师，那么对于老师传授与他的知识也才更能有所收获；每个人都有自己擅长的领域，教师应该根据不同的个性因材施教，同时老师要摒弃“唯成绩论第一”等世俗的评判标准来衡量学生；以及关于“眼皮浅”的理解，往往妒忌别人只能使自己变的自私狭隘，可是通过合理的价值观引导却反而能激发自己前进的动力。

“临渊慕渔，不如退而结网”，书上的知识只有切切实实的得到理解，并且运用到实践中，才能发挥其最大功效。通过学习我觉得在未来任重而道远的教师成长生涯中，要从以下几个方面做起：

首先，要善于学习。“逆水行舟，不进则退”教学亦是如此。在社会发展日新月异的今天，我们必须养成终身学习的好习惯，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。也只有如此才能大大加快自己成长的步伐，为日后在教学过程中能游刃有余打下基础。而且作为新老师总会遇到这样那样的问题自己不能解决，有时同事也无法给予相应的帮助，那就只能通过学习来解决。

其次，要学会团结协作。“金无足赤，人无完人”每个人都有自己的特点和缺点，因此大家合作起来相互取长补短才是最佳的学习方式。新教师更应该以积极的的态度寻求合作，与同事、家长、学生，特别是向老教师虚心求教。他山之石，可以攻玉，听取各方面有益的建议和指导，并付诸实践，进而弥补自己教学方面的不足。

再次，要学会关爱学生。学生是课堂的主体，新教师一定要克服“填鸭式”教学困境，教学中应该多发挥学生学习的主动性。这就要求教师要用心研究教材，选用适合的教学方法，使课堂40分钟里学生能快乐、高效的学习。同时教师应该学着做学生喜欢的老师，走进学生的心灵，用关心去打动学生，用爱心去点燃学生，用真心去感染学生。

最后，要学会善于反思。美国著名的心理学家波斯纳曾经提出一个著名的公式：教师成长=经验+反思。因此养成反思的习惯能给教师成长带来的巨大推动作用。课前反思有助于上课中游刃有余；课中反思有助于及时调整教学策略，提高课堂教学质量。课后反思有助于了解教学中的失误，为下次改正做好准备。

总之，实践是促进教师快速成长的“助推器”。教师的职业虽然平凡，但是也蕴藏着无穷的乐趣，人生苦短，在有限的生命里，能以教师的角色生活，我觉得是有幸的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我想只要我坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断学习、实践和反思，就一定能成为一名优秀的教师。