网课直播教学工作有感 对网课的意见与建议

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一、对网课的收获

   （一）技术上
    对“钉钉”的使用更加熟练了，尤其是一些后台统计方面和直播技术，方便以后与家长沟通及班内安排工作。
    (二)拉近了与家长的距离

有更多时间、更多机会与家长沟通、进而对一些学生及家长积累了一定了解。

    （三）未落下课程，我也从中学到了很多。

若没有这次网课，学业可能会落下很多，开学后无疑迎来的是繁重的教学工作，且学生难以在一时间内消化吸收。另外，这次网课也是考验学生自觉性和家长配合度的时候。

（四）科学课是比较值得借鉴的——结构完整、内容丰富。

1.导入都比较有吸引性。

如：在讲到“荒岛求生”的时候，他的导入是一个“若你没有了这个便利且舒服的家，而是在一个荒岛上，你该如何吃、住、穿呢？”的问题进入的，会让小朋友比较有兴趣去探索；再如：在我们的小船一课中，他又以“该回家了”为导入来带领学生学习如何制作小船。

2.制作方式多样且语言不拖拉。

    在讲“制作小船”这一课的时候，讲了多种“船”的制作方式，如：独木舟、羊皮筏、帆船等，且讲解了材料不足时的替代物品，在短短的一节课的时间里讲足了知识。


二、学生的学习情况
    刚开始，课程进度过快，学生跟不上，不过目前已得到改善，学生可以跟上了。
    至于学生的学习情况：（1）有的家长反映孩子只认真对待语数英学科；（2）每天进行听课统计表中发现：有的学生不能及时听课，都打电话问清情况，目前还有一人听课不太理想；（3）由于该形式缺乏学生与老师的当面互动、学生与学生的相互讨论纠错，总体而言，网课的效果还是不及实体课。

三、作业完成情况

1.对于交作业：只有几个学生是不能及时完成统计表的，有的是真的作业未交、而有的却是写了忘了上交了。

2.对于上交的作业：我会坚持每日批改和及时反馈，要求学生改正完之后还要再发给我，对于未上交的，我会打电话问清情况，及时给子帮助或起到监督作用。


四、遇到的间题
    （一）共性问题

1.快一难消化  

关于进度快的问题已在第二大块中说过，目前已得到改善。
    2.疑一老师无法细致讲解
    对于学生在学习中遇到的疑难，且在家长的帮助下也无法解决的，我是可以帮助讲解，但由于缺乏面对面的沟通及操作技术上的限制及学具的不足等问题，总是难以以最细致的之式讲解，即难以达到理想的效果。
    3.练—练习不多
    更明显的，在家上网课的这段时间，大多要靠学生的自觉性，除了老师在课后布置的几道练习题已无其他练习巩固，在练习数量上是远远不够的，还需老师加强与家长的沟通多加入练习环节。
    （二）个性问题
    有的学生家长都已上班或都已外出离家，学生的听课与作业问题得不到有效保证。