《传统节日》说课（公开课）

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同学们好。今天老师给大家带来了几张图片，你们来猜一猜他们是什么节日，从哪里看出来的？第一个小朋友们再放鞭炮，所以是春节，第二个赛龙舟是端午节，第三个图中有月饼，是中秋节，最后一个细心观察的小朋友会看到元宵，所以是元宵节。这些节日都是我们中华民族的传统节日。今天就请同学们跟着赵老师一起走进部编版二年级下册第三单元识字二来了解一下传统节日吧。首先我们来看一下本节课的学习目标。

带着这些学习目标，请同学们一边听课文朗读一边圈画出你不认识的生字词。

朗读听完了，相信有心的同学一定感受到了这篇文章的节奏美和韵律美。

那究竟什么是传统节日呢？其实啊，刚刚我们提到的春节、中秋节等世世代代都过的节日就叫传统节日。同样的，像贴春联、吃月饼这种祖祖辈辈传承下来的习俗就叫传统习俗。那中国还有很多世代传承下来的文化，比如古诗、谚语等就叫传统文化。你明白传统的意思了吗？赶快读一读吧。

每到春节，我们都会贴春联，还会贴窗花。贴字还有很多新朋友呢，比如……，你也来试着读一读这些词语吧。

七夕节也是我们的传统节日，它源自一个美丽的传说，牛郎和织女的故事相信同学们都听过，非常的感人。这里的郎是我们的新朋友，我们还可以组词新郎、货郎。其实七夕节有一个传统习俗——乞巧，所以七夕节又叫乞巧节，那什么是乞巧呢，老师给大家带来了一个小动画，一起来看看吧。

看来乞巧就是乞求上天让自己也像织女那样心灵手巧。

这两幅图中出现了两个名字乌衣巷、永庆巷，里面都有一个巷字，那什么是巷呢？像这样比较宅的路我们叫小巷。那小巷的反义词是什么呢？相信同学们都猜到了，是大街。大街小巷总是挤满了很多人，所以我们说大街小巷人如潮。

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同学们来猜一猜这是什么字呢？猜不出来没关系，我们来看一看他的金文和小篆，左边是牲肉，右边是手，中间像祭桌。没错，这是祭字。每年清明我们都有一个习俗清明祭扫，为那些已经故去的亲人或烈士送去白花，来表示我们的追思和哀悼之情。

那这个又是什么字呢，它就像一只两头翘起的小木船，所以这是舟字。舟字还有很多故事呢，我们一起来看一看吧。

舟的故事是不是很有趣呢。接下来我们来看这两个生字，观察一下，他们有什么共同点？同学们的眼睛真雪亮，没错，他们都有一个草字头，所以这两个字都跟植物有关。这个就是艾草，可以用来制作艾条，也可以用来艾灸，有很好的养生效果。这个是菊花，每年的十月份开封都有菊展，同学们可以去看一看，非常美丽。

那么，这两个字又有什么共同点呢？他们的上面都一样，赏字下面是贝，堂字下面是土。同学们可以对比记忆。

最后还有两个字，分别……宵的意思是夜晚。

这些字是这节课要求我们会读的生字，刚刚他们已经和我们打过招呼了。现在你还能认他们吗？赶快试着读一读吧。你都读对了吗？

这节课还有一个多音字，它是我们的老朋友了，本文中它读chong，我们再来读一读关于他的几个词语吧。

接下来我们来看一下本节课要求会写的九个生字。要想写好生字，就要做到“三察”，观察结构，观察占位，观察关键笔画。首先我们来看他们的结构。弄清楚了字的结构，我们再来看占位和关键笔画。

包围结构的字要写在田字格的正中间，团先外后内，最后封口，才字 在竖中线上。闹得门子框要稍微大一点，包住里面的市字，注意市 横中线竖中线。

生字词学完了，老师给大家带来了看花灯的识字游戏，大声的读一读花灯上的字吧。

最后我们来做一些随堂练习。注意加的是偏旁，请你动手做一做吧，好了，我们一起来看一下参考答案吧。你做对了吗？

将左边的动词和右边的名词进行搭配，赶紧说一说吧。做错的同学课下一定要多读几遍。好了今天的课就上到这里。同学们，再见！