教学工作随笔 疫情居家，被批改作业的所困

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2020年的开局之年， 新冠肺炎疫情猝不及防的到来，注定这是一个不同寻常的寒假，教育可是千家万户都挂心的大事。面对这个超长假期，为疫情防控，按照上级的要求，我们积极响应省教育厅的“停课不停学”的号召，虽然做不了“抗疫的逆行者”，但我们可以做到离校不离教，让家长们和孩子们都能安心，也算为抗击疫情奉献一份微薄的力量吧。2月10号，我们准时利用“钉钉”直播平台开始了直播，这对于我们老师来说，是一个全新的教学方式，也是一种挑战，脱离了和学生面对面的交流，效果如何保证，只能通过查看学生的线上的作业的反馈，所以线上作业成了我们老师关注焦点。

通过这几周的线上作业的提交情况，我发现问题集中在下面几个方面：1.提交的人数不够，打卡率很不满意。2.提交的作业，数量不够，比如原本要求拍照3张图片打卡，结果可能拍照两张或一张，甚至一张也没有，只有两个字“打卡”。3.拍照打卡，模糊不清，像素太低，有的随便歪斜拍照。4.拍照打卡不是当天的作业，可能是前几天的，还有可能是没有做空白交上。5.拍照打卡较乱，有的拍照打卡在家校本上，有的拍照打卡在老师发布的打卡通知里，还有的直接通过钉钉拍给老师。6.订正效果差。

每天上完课，抓紧拿起手机开始批阅作业，实际上心里是有阴影的，手机屏幕小，长时间盯着手机，眼睛疼，头疼，甚至有时候还会恶心，还有有的学生乱写，拍照模糊不清，批改工具总没有手拿红笔那么方便，每天就像在打一场硬仗。每天批改完，做好统计，要费我好长时间。每每改完作业，我会长长地出一口气，如释重物。于是，我就想，如果能做些改变和调整，可能就会捋顺，不至于这么累人和烦躁。我也正在努力学习和调整中。自从上了网课，我再也不能睡到自然醒了，甚至把我上班路上的时间也调整为我的工作时间，可谓生活工作无缝连接。真得希望疫情赶紧离去，不再有确诊和疑似病例，让每一个人都能正常的生活，国家也不能长时间这样停滞不前。