读书随笔 读《从备课开始的100个课堂活动设计》有感

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本书的作者罗博·普莱尔，是英国知名的“以学生需求为中心”的课堂管理/教学法创立者，课堂管理领域权威专家。拥有25年一线教学与研究经验，深知教师在备课时遇到的困难与烦恼，其观点和成就影响全球千万教师。

本书主要讲授如何运用有趣的课堂活动设计在课堂一开始就吸引学生注意力，并让他们整堂课都全神贯注、主动积极、爱上课堂学习。书中提供了适用于任何课程主题和学科的创意教学法，各种各样的游戏、趣味性活动，以及激发学习动力的活动和好点子，帮助教师从备课之初，到上课、说课、做课，以学习结果为导向进行逆向思考，翻转教学为趣味、互动、有吸引力，快速提升教师的影响力和教学能力，显著改善学生学习效果，彻底构建师生学习共同体，达成课程改革目标。

这本书一共分为七章，第一章课堂游戏为课堂教学和学习增添兴趣。介绍了9个小游戏，记忆游戏、问答卡片接力赛、“找不同”游戏等，在文科教学中记忆游戏非常实用，不仅提高学生参与的积极性，还帮助识记知识点，长此以往还有助于锻炼学生的记忆力；第二章吸引学生注意力的有趣方法，介绍了12个小游戏，替换演员、个性角色表演，角色扮演等，其实角色扮演在道德与法治课堂很实用，道德与法治教学中会有很多情景和故事，学生扮演技能吸引其注意力，又能让学生快速掌握故事情节，为知识点的讲述打好基础；第三章深化课堂学习的体验式戏剧活动，主要介绍了8个戏剧活动，表演学习内容、迷你短剧、脱口秀等，根据学科特点，让学生根据所学内容设计戏剧活动，发挥学生的创造力和想象力；第四章密切师生关系的魔术时刻，一共介绍了18和游戏，句子预测、消失的硬币、撕纸游戏等；第五章快速增加课堂幽默的20种方法，介绍了20种方法，讲一个有趣的故事、使用主题音乐、主题服装日等；第六章改善课堂纪律的趣味活动，介绍了18种活动，猜谜游戏、纸飞机、单人喜剧表演等；第七章激发学习动力的课堂活动，介绍了15种游戏，唱歌接龙、触摸物品、起立坐下游戏等。

我认为其中有很多游戏适用于道德与法治的课堂，尤其是一些角色扮演、讲一些有趣的故事、骰子游戏等，不仅让学生快速集中注意力，融入课堂，理解知识点，更重要的是把知识内化成情感态度，树立正确的三观，总之是一本不错的书，能给我不少启发，让我去思考以前的教学，总结经验教训，并指导我今后的教学。

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