疫情中优秀教师事迹：做主播的岁月里-------为了一群孩子，舍弃一个孩子

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邵丹老师是惠济五中八年级的一名英语老师兼备课组长，也是一位七岁孩子的母亲。在教学直播的近两周里，她积极组织组内成员精心备课，高效上课，细心批改，及时辅导。为了备好一节课，她们会反复的视频会议、商讨、修改、添加；为了上好一节课，她会通过观看电视网课、自己孩子老师的直播、同事的直播经验交流，反复地调整自己的教学方式；为了批改每一位同学的作业，她会在凌晨0点还在抱着手机一句一句地翻看。

她也是一位一年级学生的妈妈，在上好自己课的前提下，还想最大限度地陪伴她的小姑娘学习、成长，以弥补这么多年来对孩子照顾的缺失。但，事与愿违。当爱人早早上班，她直播教学与自己姑娘听课时间冲突的时候，她毅然选择了电脑后面的140个学生，舍弃了站在她面前的，没有太大自制力的7岁的小姑娘。

她的英语课通常是早上8点到9点，姑娘的晨读是8点到8点半，第一节课是9点到9点半。为了不耽误自己的教学，她通常早上7点半做好饭，叫醒熟睡的姑娘，叮嘱她自己洗漱的同时，便打开电脑做好一切上课的准备。安排好姑娘的饮食，帮她打开电视翻到“名校课堂”界面。反复叮嘱她在客厅做好自己的晨读学习，要学会自己管理自己，不要太依赖妈妈，不要去打扰妈妈上课，准备好自己的语文学习用品等待9点自己上语文课，自己便躲到卧室里旁若无人、津津有味地上起了自己的直播课。近两周的时间里，过于依赖妈妈的小姑娘，已经被训练地会自己洗漱、晨读、上课、写作业，并且总是得到老师的表扬。但这期间的无奈、矛盾、经历、成长和改变是无人能想象的，无数个学生能听好一节英语直播课的背后，都隐藏了数不清的无奈和辛酸。

2月20日早上，如平常一样。卧室里，她在上直播课；客厅里，她在英语晨读。直播课操作的游刃有余的她旁边，出现了姑娘的影子，孩子细声细语地询问她单词的读音，为了不影响学生的听课效果，她一把把孩子推出了卧室；7分钟后，孩子又一次靠近她尝试读出单词的发音，她挤眉弄眼把孩子哄了出去；8分钟后，孩子再一次走近妈妈自己读出单词的发音，看着孩子勤学好问的精神，又看着电脑后面的那一群孩子，这一次，妈妈打破了直播的宁静，小声帮孩子读出了英语的发音。孩子高兴地走出了卧室，又起劲地读起了英语。看着孩子离去的背影，她哽咽了，转身面对屏幕时，却又是激情洋溢的样子。课程进行到一多半的时候，孩子又一次悄悄地走到妈妈后面，自豪地告诉妈妈，她不仅会背英语单词，还自己背会了“日有所诵”。妈妈迫不得已又一次，打破了课堂的静谧，和孩子有了一个小小的对话和鼓励。她是一个对自己教学有着严格要求的老师，无数次的打扰，已经让她对自己的学生有了很深的愧疚。她想了想，对着屏幕，向所有听到母女对话的那群孩子说了声“抱歉，希望得到大家的谅解。下次绝对不会出现类似的情况了！”

直播结束，走到客厅，看到听话的姑娘在认真地听课、写字、热情互动。她笑了，笑的那么灿烂！