2020年春季开学线上教学初体会

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2020年的春天，如期到来。2020年的新学期，也如期开学。虽然，只是在线上。     

   疫情暂未稳定，我们所处的时间仿佛按下了暂停键:城市如同空城，一切都是静止状态，单位工厂延迟开工了，娱乐餐饮停止服务了，街道不再车水马龙，人口不再聚集不再结伴而行，学校也延迟了开学时间。只有这样，才能有效缩小病毒的扩散面，更快地打赢这场“疫情”防控阻击战。  

    鉴于新型冠状病毒感染的肺炎疫情形势现在很严峻，防控工作也正处于关键时期，为保障广大学子及家长和教职工的健康，我校也积极参与到停课不停学的线上教学中。由于我所带的班级都是低学段一二年级的学生，需要家长们的顶力配合，这几天我最大的感受是家长乐于积极配合,参与到学生的学习和活动中,并且效果还挺好的。下面我将从以下几个方面说说我的体会：

    首先是感受科技发展的伟大。教育各级领导为推进线上学习做着各种准备,一开始是丁丁直播课堂,有很多学生由于网络问题，出现卡顿不流畅，老师们又积极旅制微课视频，做到学前预习，直播答疑，课后练习等一整套行之有效的线上教学实施方案。后来又改进为河南省名校课堂，教育局与电视台，网络等联合录制名校课堂，电视上，手机上，网络说不用登入直接打开,很方便，学校的老师们也积极的搜寻着各种教育资源并且分享到交流群里。为大家点赞!

    再是家长们对线上教学的态度表现的很积极、认真而且耐心。我带的是小学二年级学生,年龄小不会使用手机和电脑,这点完全依靠家长全天陪学。没有人发牢骚，有的老人不会使用电脑或手机也尽量不麻烦老师，都是家长们私下互相交流学习。对于老师发的时间表，任务学习单，家长也能按时反馈，或者是发照片，或者是发视频。积极打卡完成任务。对于学生出现的错误，通过老师的点评后，家长都能及时指导孩子改正。对于类似的错误，家长也能及时帮自家孩子纠正，不需要老师一一指出。虽然家长的表现让我心里很欣慰，但是这种方式更多的是老师说老师回答，学生几乎很少会主动去提问，看不见孩子的学习方式、学习态度，对孩子的信息掌握得不是那么全面。 还有线上教学忙、累、眼部不适。为了保证让每个学生都能参与线上学习，对于每次的活动，都要一条一条的核对，有的家长忙，或忘了，老师都会追踪到人，询问情况，在钉钉直播平台上根据共性问题及时答疑，指出重难点！

     最后是我承诺严格执行命令，祝愿祖国早日战胜新型肺炎，加油武汉，加油湖北，加油中国！

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  疫情是命令，防控是责任，教育是本职。为阻断疫情的肆掠和向校园的蔓延，“停课不停学”，应该是特殊时期的非常之举，非常时期的特殊之策！我们放假不休假，“非常假期”展开“非常学习”！
     元宵节一过，便是传统意义上的开学行课之日。尽管按教育部规定的延期开学时间还未到，但是全国不少地方和学校，都高度重视“不停学”，都早准备，早部署，早行动，都一窝蜂似的，以“不停学”之名进行线上教学和网络授课。
     网上打卡，视频回传，精准课表，我们教师个个当主播，各种平台一起上，多个软件不断切换。学校不少老师没有网上授课经验，都是手忙脚乱，无所适从，班里有的孩子家里没有网线、没有电脑，有的孩子是爷爷奶奶带的又不会操作，只好在那里唉声叹气，叫苦不迭。
     再加上网络卡壳，孩子听的也是断断续续，而且隔着屏幕，孩子究竟听没听，听了多少，究竟在干什么？我们也不得而知， 这次灾难应该是对孩子进行教育的一个大课堂，灾难下人们的粉墨登场以及形形色色的表现便是鲜活的教材，其中所蕴含的道德标准、人生价值、做人准则、品质情操、社会公序、公民责任等等，更是最真实、最生动的课程。
     如果我们把这些作为最好的功课，引导孩子在学习、整理、讨论、反思中，涵养一颗敬畏之心、善良之心、同情之心、感恩之心、责任之心，教会孩子如何做人，如何做一个合格公民，如何对待生命、对待自己、对待他人、对待社会、对待自然。
     这个时候进行这样的教育，是不是既有针对性，又有时效性，我们为之而付出与努力的，是不是抓住了教育的契机，是不是触及到了教育的真谛，是不是功莫大焉？
     因为今天的孩子，就是未来的社会公民，或许就是当下灾难面前某一个角色的缩影。让他们趁早明白做人的道理，学会做人，让他们得以很好地成长，没有什么比这个更重要！