小学语文老师随笔 细节决定成败

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“天下难事必作于易，天下大事必作于细。”我们的生命就是由无数个生活中的细节拼接而来的，对于我们的课堂教学活动来说，细节更是重中之重。

细节能够体现老师的教学观念。通过一些教学细节，也能够把握到该老师的教学风格。而一个老师能否做到关注笑教学细节，从另一方面来看也是老师是否具有深厚的教学功底的评判标准。

细节看似很平常，但是他却在我们的日常中不可或缺，看似很简单，但要做到真正关注到每一个细节却又是特别难的一件事情。教师能够做到关注教学中的每一个细节，那么就一定能够演绎出精彩的教学课堂。

教育无小事，教学无小事，提升对教学细节的把握和处理能力是老师提升教学能力的一个重要方式。也许我们无法让每一节课都做到完美，但我们可以尽量做到在课堂的一些细节处理方面更加完善。如今的课堂，更多的是师生之间多向互动的对话和交流过程。那么教学细节就不仅是体现在老师对学生的表现上，更多的是体现在老师能否关注到每一位学生，并且与每一位学生进行良好的沟通互动，让每一位学生能够在这节课中有所收获，同时还能保证课堂环节设计和谐自然。

其实课堂细节不仅仅是一个过程，更重要的是一种师生在课堂上有良好互动的状态。老师的一句话、某一个小表情、老师所做的某一个小手势或者小动作，在学生眼中都有可能传递着丰富的内容。学会抓住细节是一种能力，只要老师能够敏锐地把握住课堂上的细节，并且以这个细节为切入点，深入的去挖掘，那么细节就会给我们带来深刻的启发，构建和谐课堂也就更得心应手。

有时候我们会觉得教学细节非常难，需要老师有绝对的智慧，在课堂中老师仿佛要有千里眼顺风耳，这样才能够关注到教学细节，才能够精心打造出好的教学细节。可是其实教学细节很简单，也很普通，有更多的存在方式。学生困难时老师提供的帮助，学生迷茫时老师给予了一定的指点，学生沮丧时老师给他的鼓励，学生获得成功时老师对他的肯定，学生犯错时老师对他的包容。每次我们翻阅一些教学大家的书籍或者观看一些优秀教师的教学视频时，我们不难发现，他们都有一个共同的特点，就是他们特别善于用一种特有的对细节的关注能力，以小见大，见微知著。

特级教师胡君老师的一节课充分体现了教师关注细节能为课堂带来多少精彩。胡军老师讲授的是《掌声》这一课，这一课老师们都很熟悉，同学们用掌声鼓励了主人公英子同学，这掌声彻底改变了英子同学，使得她敢于微笑面对生活。胡老师在讲授这节课时，就关注到了班级内有一位女生像英子一样不那么自信，这时他就特意让这位同学来朗读课文中英子的来信内容，并且不断的带动其他同学给予这位羞涩的女生掌声，让这位女同学像文章中的英子一样，得到了莫大的鼓励，拥有了勇气与自信。这个细节，让同学们都明白了本课背后的深意，人都是需要掌声的，尤其是当别人身处困境时，不要吝啬自己的掌声。

期待着我的教学能力，也能够逐渐增长，在教学的细节上做到尽善尽美。

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领航学校南校区   王露颖