小学数学老师疫情期间网上教学心得 线上“心”体验

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为了了解布置的作业量是否合适，于是选了几个同学调查。随机选了几个人，开启视频电话。接通后，看到他们不约而同回到了自己的书桌旁，甚是欣慰。

你们每天数学作业多长时间完成？十几分钟！二十多分钟吧！

我以为数学作业你们要很久才完成，这不是挺快的嘛！

老师我们寒假的时候都学过～

你们觉得我们的数学直播课有什么问题吗？

老师，坐的时间长了屁股疼算不算？

老师，戴耳机时间长了耳朵疼算不算？

……

我们现在的分组你满意吗？如果给你机会选择你想去哪个组？

老师，我哪个组都不想去……

好了，我知道你是不想写作业，不要想了，就好好在第1组待着吧。

之前在班里上课，下课了人多，跟这几个孩子交流不多，现在这样的线上隔着屏幕用心交流，也让我看到了和平常不太一样的他们。虽然调皮，但是作业还是会认真高质量完成。

那个哪个小组都不想加入的孩子，晚上十点多了，看到我对她的作业评价没有写过程，又起床把过程补了，还告诉我，晚上做梦都是我在讲数学题。

那两个说着屁股疼和耳朵疼的孩子，上课总是积极回复答案，和老师互动。

他们虽然嘴上说着不情愿，但还是乖乖地做着该做的事儿。这样的他们，是真实的他们，也是我爱着的他们。