经验活动随笔 线上教研新创意 青年教师多学习

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在园长和娟娟老师的带领下，我们新任教师每天在家坚持学习，读《指南》，写心得，练简笔画……，课停学不停，一点一点积攒理论知识。常常说实践出真知，在无法亲自实践的基础上，多多学习他人的亲身经验也是一种不错的学习方法。因此，2月20日，我们这些年轻的教师相聚在钉钉屏幕前，在线与名师交流，向骨干教师汲取经验。

  这次教研别开生面，我的收获也是格外丰富。我之前接触过的主要是大班的幼儿，对于大班幼儿的了解相对比较多。听闻小班哇哇大哭的幼儿们语言不通不易交流，入园难管理，所以我一直在了解如何组织刚入园的小班幼儿。这次教研活动为我解开了困惑。

  正如陈楠楠老师所说的，小班幼儿刚入园，最重要的就是要稳定孩子的情绪，让幼儿拥有归属感和安全感。这需要三位教师事先做好合理分工，一位安抚哭闹的幼儿，一位将稳定情绪的幼儿放在两个小组中，为他们安排有趣的活动，另一位保育老师看顾孩子，做好生活护理，三位教师各司其职，才能有效控制混乱的场面。其次是要让帮幼儿逐步建立常规，可以通过列计划的方式，一点点、一步步教幼儿熟悉坐椅子、喝水、排队、盥洗等一日生活常规的儿歌、口令，让幼儿循序渐进地形成常规习惯。在此基础上，有意识的锻炼幼儿的口语表达能力，与幼儿的沟通流畅了，孩子能表达自己的需求，就更能与教师建立亲密感。

  此外，娟娟老师还提出教师还需要留心观察幼儿的面部表情、衣物等是否出现异常，防止有些孩子因为尿裤子、胆小等情况不敢说、羞于说自己的需求。

  因为疫情，我们有了这次线上教研的体验，也有了更多的学习时间，更能趁此机会沉淀自己，做好开学准备。期待每天的学习。