幼儿园老师停课不停学心得 在教研中收获，在反思中成长

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  2020年因受到新冠肺炎疫情的影响，国家教育部发布了延迟开学的通知。“停课不停学，宅家也成长”。不光是孩子不停课，作为教师来说也要及时给自己充电。

        在园长的支持和娟娟老师的组织下，2月20日下午我们进行了一次视频教研。本次教研利用“钉钉”软件，将新任教师的困惑进行整理，确定本次教研内容为“教育教学方面”的4个小问题。具体为：1.如何更有效组织教育教学活动？ 2.小班刚入园如何组织？3.怎样培养幼儿的独立能力？4.幼儿游戏时怎样给予有效的指导？介入指导的时机和方式应该怎么把握？

        针对这次教研大家认真准备，结合实践经验进行阐述，各抒己见。教师们精彩的发言也让我对这几个问题有了更深入的理解，在以后的教育教学中可以有的放矢。各位教师对“小班刚入园幼儿如何组织”这一问题的回答，使我更意识到作为一名幼儿教师，细心和专业的重要性。小班幼儿刚离开家庭进入到幼儿园这一新的环境，分离焦虑与不适应是非常明显的，哭声更是此起彼伏。我们应当首先转移他的注意力，给他玩一些玩具，告诉他幼儿园可以认识新朋友，有很多好玩的东西，告诉他爸爸妈妈来接他的具体时间。其次，多抱抱他，让他感受到老师对他的关心，增强他的安全感。而且小班幼儿语言表达能力和生活自理能力比较差，教师一定要多观察幼儿，及时组织幼儿饮水。通过这次教研，有效的凝聚集体智慧，集思广益，做到资源共享，他山之石可以攻玉。

        要给学生一杯水，教师要有长流水。只有终身学习，终身提高、更新，才能真正成为跟上时代的教师。作为一名新任教师，我要好好学习理论知识，用理论去指导实践，还要注重与同事之间的交流，思想的碰撞才能出现火花，让自己更好的成长。