愿你在教育教学之路，不断思考，不畏艰难——记练习20以内退位减法的游戏

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数学的学习中，计算需要技巧，又需要练习。有幸教一年级，有幸被清零，给了自己爱吸收的“体质”。遇到一切可以请教的机会去请教，遇到一些可以学习的机会去学习，遇到一些可以去思考的地方去思考。如果，我本已不堪，那不如放手一搏。已经差到了底，那么接下来的每个进步，都会让自己处于上升状态。也就是因为清零的自己，谦虚的自己，让我从一个语文老师的口中，听到了计算卡片这个神奇的东西。

有时，你在一本书上见到一个东西，你不一定敢去尝试，因为不知道它是否可行。但若是你身边有人这样干了，你就会想要去尝试。因为这位语文老师的女儿读一年级，她的老师让制作计算卡片，并且每日练习，效果非常好。

说做就做，回去就让我们孩子们制作计算卡片，并每日练习，效果很是明显。这学期，又学到了计算“20以内的退位减法”，我又想到了计算卡片。因为这次线上教学，家长们辅导孩子也是很辛苦。我就在想如何说服家长去制作，又怎样去为家长们减负，同时又提高学生兴趣。

我想到：“制作计算卡片让孩子去计算，是一件一劳永逸的事。”如果保存的好，可以让孩子反复的去练习，从而很好的掌握这些计算。在缺少口算题卡的情况下，家长们不必每日为孩子出题。同时可以将答案，也制作成卡片，比如1-10的数字，11-20的数字放在一起。在家长忙时，可以让孩子自己计算，答案分类，帮助孩子快速的找到需要的数字。

提高孩子兴趣，可以每日找出1分钟或者3分钟时间，家长出题卡，孩子快速计算，记录每日孩子计算对的个数，让孩子每日看到自己的变化。获得成就感，是每个孩子的需求。相信孩子看到自己的变化，也会很开心。教师也可以，每周举行一次公示，展示前10名的孩子的成绩，激发孩子的向上心。同时也可以兼顾不同学生，评出每周进步最大的5名同学，从而促进更多学生的发展。

我思故我在，愿你一直思考。触底之后，方能放下一切，重新再来。未来不知，只愿在教育行业的每一天，能够做到尽力助力每一个有着向上心的孩子的成长路，激发每个孩子的向上心。

因材施教，培优，帮差，不付中等生。

寄语自己：愿你在教育之路，不断思考，不畏艰难，勇于尝试，不付每一场师生相遇。