介绍自己疫情期间网络直播课的做法 网络教学感触深

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2月18日上午，在工作群里，程校长推荐了郑淑一老师的郑州博客精华篇，推荐词是：感动是再出发的动力，和谐是再提高的基础，反思是再进步的关键。以别样的方式的抵抗疫情，五年级也是棒棒的！我细看了郑老师的片段，读出了她的细心和耐心，还有办公室同事们的爱心。

      程校长推荐吴超霞老师的博客精华篇，推荐词是网络教学时一种特殊形式，怎样让教和学落到实处，大家都在探索，六年级吴超霞老师撰写了一篇不错的博客，选择其中的片段在此与大家分享。耿书记在下面伸出三个大拇指。程校长好像没有表达完自己的感动，又在后面补充到：特殊时期礼赞那些在网络教学中善于钻研，勇于探索敢于挑战，乐于奉献的老师们！

      回想自己在2月10日开学前，自己录制微课，没有教材，怎么办，优教信使上的课件怎么能让学生看到，我的声音，学生听着会有什么效果。学校疫情值班、教导处工作、宣传、语文教学、博客、党建云、学习强国、坚持阅读、练毛笔字、家务等一系列问题缠绕在心头。弄得自己手忙脚乱，一时理不出头绪。还好，第一课分的任务是杨万里的《宿新市徐公店》，我家里有专门给女儿买的小黑板，我可以发挥自己字迹的优势，把古诗书工工整整写出来，从题目的理解到作者的简介再到示范读古诗，给学生讲读古诗的节奏，熟读基础上，试着结合注释理解句子。我把古诗以故事的形式讲给学生听。录制了6分钟，可是不能够发到年级群里供大家用。占得空间太大了。我可是录了六遍啊！还是在晚上家人们休息后做的。无奈，只好录制5分钟，还是传不上，4分钟，还不行。3分钟，还不行。我简便的不能再简便了。改成用课件吧，家中的电脑网络多次转圈圈。害怕耽误孩子们时间，影响效果。于是决定改成两分钟，录成两段。这回成功了。我长长出了一口气。深夜12点了，躺在床上，感觉优点是可以看到古诗，听到了老师的范读，不足的是，我知道教师中的高手已经利用钉钉直播了。我的学生没有教材，听了五分钟课不满足。我还要积极给学生推荐省教育厅推出的“名校同步课堂”，并在四年级群中发送我家河南有线电视的同步课堂页面。真有点对不住孩子们！

      第二天，我们学校商量决定以名校同步课堂为主，下午老师在线上答疑解惑。我在钉钉上尝试了五六次，通过新手体验群，结合李校长推荐的学习钉钉直播材料。感觉有点门儿了。感觉自己进步了。想一想中国目前的严峻形式。给孩子们线上传授点知识是老师的挑战，老师必须想办法解决。看到群里热闹的场面，渐渐心中都有了定力，学生也不会吗，教学相长，大家一起学习，一起尝试。多练几遍，肯定有收获。

      假期中自己学会了制作美篇，又参加了多次的云视讯，又下载了优教信使和钉钉，和大家一块摸索，一块都钻研，一直进步着。

      这个特殊时期，我深深体会到了集体的力量。相互帮衬，随时提醒，各有所长，责任担当，各负其责，各司其职，尽心尽力，值班值守，感恩领导，正确航向！教学在摸索中前行，在交流中互助，在实践中获得，在落实中发现，在反思中进步。在阅读中润泽身心，在疫情防控中激发斗志，在比学赶帮超中凝聚嵩小力量。政教保驾护航，后勤做好保障，每日消杀，排查上报，物资到位，系统维护。许多星闪亮光芒，许多事感动心肠。我们手挽手，同心协力，众志成城，共克时艰，为武汉加油，为中华祈唱！待到山花烂漫时，胜利的红旗迎风飘扬！