网上课程，对中小学生最大的挑战是什么？家长们要警惕

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虽然因为疫情原因，学生推迟返校，但是，“停课不停学”——各个学校都会开始网上课程、线上教学，哪个学校都不甘落后，最主要的问题是，不能确地开学日子，万一时间很长，岂不白白浪费。所以，各个学校都摩拳擦掌，积极发动学生和家长，并进行周密安排部署，每天的学习安排都非常井然有序，一切似乎都是按计划和设想的一样，有条不紊地进行。

      但是，实际情况是……我们抛开实际操作中遇到的各种硬件条件不谈，例如，没有电脑，手机没流量，没有课本，无法打印学案练习资料，不会使用直播app，跟不上教学的节奏等等。实际中遇到的最大的挑战是学生的自觉性（自制力、自控力、自律力）问题。

      本人作为一线教师，已经开始了一周的线上课程。虽然，开课前进行了各种动员，开通了专门的微信群，安装了钉钉，提前发布app的使用教程，每天固定时间点，要求所有学生在钉钉群打卡报到。

      但是，每天都有少部分学生迟到或旷课，明明已经进群，却不参与打卡。初高中的学生有了一定的独立性，学习过程中不允许家长随便进入房间，但是，学习的自觉性真的要打个“？”号。

       所以，家长们，请不要太相信孩子的自觉性——试想，在学校，老师站在讲台上讲课，学生都有睡觉、看课外书、甚至低头玩手机的情况，更何况，家长不在场，手机在桌上，网络很通畅，他会怎么样？学习吗？听课吗？查资料吗？  

        家长们，你们的孩子是“真自觉”还是“装自觉”？你有没有被假象蒙蔽？在此，本人给出几点建议，仅供参考。

         第一，与孩子商量，保持房门开放，家长随时进出。要想不影响孩子的学习，建议家里其他人不要发出声响，尽量不要在客厅看电视，为了孩子的学习，做出一些牺牲也是有价值的。

         第二，按照老师布置的网上任务，每天进行检查对照完成情况。发现问题，及时提醒，避免出现长期完不成任务的情况。

        第三，根据老师安排的学习任务，确定网上学习的具体时间。不需要使用手机或电脑的时候，及时采取措施，关闭电脑，拿走手机。要知道，并不是一天到晚所有的课程都需要使用电脑和手机，有些预习、自学、做题的时间，不需要电脑和手机。

       第四，每天给孩子一定量的娱乐时间，让他有时间放松和消遣，减少学习时的诱惑和干扰。

        第五，对孩子每天的学习进行客观评价，表现满意的，进行正面表扬或奖励，不满意的，进行婉转批评或提醒。