读书随笔 品读无腔信手写——《闪闪的红星》读与思

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01

读《闪闪的红星》，认识了英雄少年潘冬子，1934年-1949年，在那兵荒马乱、战火纷飞的岁月，冬子勇于战斗，在斗争中，走向成熟，15年后，成为了一名有理想、有信念的解放军，共产党员。


红色少年别样红，那一代人的童年，经历着苦难与斗争。这个作品也是有生活原型的。

江西根据地有一位红军，长征时给家中留下一顶帽子，帽子里有他的名字。后来，孩子拿着这顶帽子找到了父亲。抗日战争期间，胶东地区有一个女青年，十七岁便入了党。就在她入党的第二天，为了开辟新区，和敌人英勇斗争，后来被捕，敌人把她吊在树上用火烧，她高喊口号，壮烈牺牲。虽然她只有一天的党龄，但她的生命闪着共产主义光辉。

为了不忘记这些人和事，并把它告诉给后人，作者李心田创作了《闪闪的红星》。

作者还谈到他身边的例子，许世友的儿子许光、鲍先志的儿子鲍声苏，都是长征前留在家乡，解放后才找到父亲的。毛主席的三个孩子，长征时丢在白区，曾在上海流浪过，后经努力，找回了两个，丢失了一个。

之前，我一直不知道红军长征走过的草地是啥样子，或许跟草原差不多吧。直到去过青海才知道，草原是风景，草地是风险。

放眼望去，一片荒草湖泊，难以分辨出哪里是草根，哪里是沼泽，因为草根与沼泽相连。看着是一大丛草，齐腿深，但下边却是软软乎乎的泥水，从草地经过那是相当危险。

到了雪山，才知道什么叫“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”盛夏时节，鹅毛般的飞雪，坐在车里都能听到大风呼呼的声音。汽车在冻土层上颠簸，高原反应，让人躺着都肝肠寸断。在那鸟不拉屎的地方，开车跑了两三个小时，一个人不见，一家店没有。打开车门，飞雪和寒风直往脖子里灌，冻得人不由得寒颤连连。

去过贵州，才知道乌蒙磅礴所带来的艰难险阻。仅是旅游从那里经过，都吓得心惊胆战。那一刻，我真心佩服，红军战士那“万水千山只等闲”的英雄气概，“更喜岷山千里雪”的革命乐观主义精神，重新认识了新时代重走长征路的价值和意义。

02

       文中，冬子对革命的认识也是从浅显到深刻，这个描写有梯级，读来很好。

       他五岁时认为，革命就是把田地分给穷人种，让地主戴高帽子游乡。

       看到母亲入党，宣誓，他懂得了革命就是靠这些共产党员带头干的，他们就像修竹哥和妈妈一样，白天黑夜领着人们开会，风里雨里带队伍打白狗子，一个心眼儿专为穷人办事儿，在坏种面前不说一句软话。

       米店风潮，让冬子认识到老板和警察局长是一条道上的，没米吃的女人和那个领头闹米的人力车工人是一条道上的，这两条道上的人是两个阶级，就像乡下种田的穷人和地主是两个阶级一样。

但在描写儿童认识方面，感觉与城南旧事中的小英子，与窗边的小豆豆是不同的，似乎缺少了些什么，特别是前几章。

看了文章最后，修改时间1971年，那是文革后期，朦胧意识到一点。再看《书外故事》，作者明确说到有遗憾，原稿中某些细膩的感情部分被删掉了，如冬子妈对丈夫的留恋，红军走后的失落感，以及对白军的恐惧等（当然她都战胜了，并直接影响了冬子）。这些内容本来是很真实很感人的，但改稿时怕“不健康”，就删去了。另外，有些内容是不该加的却加上了，如读书的内容，以及个人在革命中的作用等，这对于一个年轻的妇女和儿童来说，是认识不到的。由于改稿时的情況，怕人家说“不忠于”，也就勉强地加上了。

期待能看到原稿。

03

读这本书，想起六年级习作教学“写故事梗概”。读文十篇不如读文十遍，读文十遍，不如写文一篇。既然写作如此之好，我也有意识地让自己尝试一下。

《闪闪的红星》故事梗概

       潘冬子生活在江西，一个叫柳溪的小山村。家中父母勤劳，但生活艰难，房子破了没钱修，耕田没有牛，每年不到五月，地里的青谷就压给了地主。

       父亲潘行义受邻居修竹哥指引，到荆山农民夜校学习，后开始革命，成立赤卫队，打土豪分田地。用绳子拴着地主胡汉三，给他戴上高高的纸帽，拉着他游乡。第四次反围剿失利后，父亲跟随红军北上抗日。妈妈依然在悄悄地忙着组织革命群众。

       红军走后，那个逃跑的地主胡汉三，又回来了。冬子妈早做防备，把那颗红五星缝在冬子的衣边里，把子弹头埋在石榴树根下，把小学课本放在了小包袱里，在墙角下拆开一个通向大山沟的隐敝洞口。胡汉三到家里寻事，审问母子二人，打冬子妈，踢冬子的肚子。冬子狠狠地咬了胡汉三一口。

       冬子妈光荣地入党了。那个晚上，胡汉三又到家里乱搜，修竹哥机智地打退了白狗子，把冬子母子俩带到了老山深处的游击队。第二天回村发动群众，冬子妈为掩护游击队员脱险，被胡汉三抓住，吊在大树上火烧，英勇牺牲。游击队成了冬子临时的家。

       为保护这颗革命芽芽，冬子被宋大爹接到茂岗。六年间，宋大爹教冬子做人，读书，学革命道理。十三岁那年，冬子在山上又遇到了胡汉三，冬子往家跑，宋大爹在村头接，背起冬子，赶紧回村，把冬子藏了起来。胡汉三等黄狗子尾随而至，抓不到冬子，就把宋大爹抓走，押进大牢。

       为了隐蔽藏身，组织将冬子送到城里茂源米店当学徒。在那里，冬子受尽压迫和侮辱，目睹沈老板往米中掺沙子，和警察局长勾结起来囤积居奇，老百姓无米吃，人家车工人带领买米群众到后河边抢米，无辜孩子被警察局长一枪打死，冬子终于认识到，这是阶级斗争和阶级仇恨。米店老板在家宴请贵客，东子再次遇到胡汉三，仇人相见分外眼红，几经周旋，斗智斗勇，趁胡汉三喝醉睡着，冬子放火烧了那个死猪的房间。

冬子离开米店，开始了颠沛流离的生活，风餐露宿，缺衣少食，被武保长父子吊在槐树上，用扁担、竹鞭没头没脸的抽打，活活的被打死过去，然后扔到河滩里。好心的姚姨夫将冬子捡回家，给冬子养伤，帮冬子找党组织。

目睹很多社会黑暗和剥削，数次躲过胡汉子父子和黄狗子的魔爪，几经生死，终于找到了解放军，参加革命队伍。经历着一场又一场的风雨，迎接着一个又一个战斗，冬子在战斗中，成长为一名光荣的中国共产党党员。

部队打到江西时，经组织批准，回乡看望养育过自己的乡亲和发小，活捉胡汉三，公审枪决他。

为了全国解放，潘家父子书信相约，那时再见。




虽粗枝大叶，但老师这块“砖”不管多烂，在习作课上也是学生喜闻乐见的。习作是为了自我表达和与人交流，只有老师笃行，学生才会坚信。下水文，语文教师的基本功之一。老师常写，学生才会觉得容易写。



2020年2月16日

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出自 开轩小语的博客