2020年师德工作计划

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师德是教师整体素质的核心，加强师德建设，既是教育发展的迫切需要，也是时代提出的必然要求。教育发展，教师为本；教师素质，师德为先。师德既是一种职业道德，又不同于一般的职业道德。教师工作的对象是学生，是国家、民族的未来，教师的品德素质、职业精神、工作态度、职业纪律和行为举止，决定着教育质量和教育效益，也影响学生的思想意识、道德品质、价值取向和人格塑造，影响着新一代科学文化素质的发展。

作为一名教师，我时刻意识到自己职业的影响力，曾经自己的学生说将来想要成为一名教师时，内心无比自豪，因为我的，他们有自己的目标，有自己的梦想职业，因为教师而想成为一名教师。

2020年的开年注定着不平凡，注定着一些艰难，开学延迟，孩子们上课受影响，线上授课成了火热的话题，也正在要求着一线教师开始学习新的授课方式。

虽然我与学生不见面，但实时的影响不可缺少。作为教师最基本的是备好课，准时打开直播，调试设备，以便学生快速进入课堂。

更新教育观念，没有面对面，我们依旧可以很好地完成教学要求，尽一切可能要求监督学生课下作业。每次课后的视频教研会，说问题，说好的方法，大家一起商讨改进，更直接，更高效。

现代化的教学手段，能更直观、形象地帮助学生理解、思考问题，视频会议查看学生的读背情况；上交作业实时统计数据更迅速……

结合新课程，新方式，开展课题研究。通过学习先进的教学理论、听课、评课活动，对教材，教法进行研讨，提高课堂教学质量。积极参加各类各级的课堂教学比赛，不断磨练自己。虚心向其他教师请教。

终身学习，活到老学到老，不断适应时代发展变化的需要。教师自身除搞好专业教学外，还要积极参加业余进修深造，从而在理论知识和社会实践活动中进一步提高能力。只有自身拥有广博的知识储备和精深的专业技能。课堂教学过程中才能旁征博引，游刃有余，变传统教育的重“教”、重“知”、重“灌”为素质教育的重“学”、重“思”、重“乐”，以适应教育体制的转轨变型。

教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，作为教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。