离园 ——听《离园环节——幼儿园一日工作流程操作细则解读》

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离园是幼儿园一日生活的最后一个环节，经过一天丰富多彩的生活，幼儿获得了丰富的感受和体验，利用短暂的离园时光，有计划的组织幼儿，梳理一天的活动和收获，对幼儿获得情感认知和情绪体验都有具有重要的意义，除此以外，教师还要组织幼儿整理个人的仪容仪表，以及离园物品在这个过程中，幼儿的自我服务能力也得到了锻炼和提高，另外，离园活动对激发幼儿第二天主动并愉快来园有着积极的意义。

在离园时幼儿需要养成：

1.习惯养成：和老师主动地告别，对幼儿文明礼仪的养成至关重要。

离开幼儿园时，能主动与亲人打招呼，有礼貌的与教师、同伴告别，体验与家人一起回家的快乐。

2.收拾好自己的学习和生活用品。这对上小学乃至于更大一点以后，个人的生活物品整理和常规管理的养成都很重要。

3.主动向家长交流描述自己在这一天都做了什么。分享一日生活中快乐的事情，感受自己的点滴进步。

4.不独自离开幼儿园，不跟陌生人走。

在离园时教师可以：

1.准备一些手指游戏、儿歌、民谣等，让吃饭快的孩子迅速安抚下来。“你不给孩子找事做，孩子就会给老师找事做”，所以一定要避免消极等待。

2.提醒幼儿整理自己的物品。

3.检查孩子的仪容仪表。衣物整洁、鞋袜整理、衣袖是否湿了、有没有尿湿裤子等等。

4.与家长约定好在门口排好队，有序的接孩子，避免拥挤，孩子也要有序，避免兴奋躁动出现意外情况。

5.严格使用接送卡。

6.与家长交代特殊情况。有针对性的向家长反馈，幼儿的在园情况进行简短的沟通。

7.孩子交接到家长手上，这个安全就一定要家长注意了，有的家长间会彼此聊一聊，这个过程中疏于对孩子的照顾，出现了任何安全问题都不是我们想要见到的，可以提醒家长注意。教师间合理分工，确保离园安全有序，避免接错漏接现象发生。

8.准备第二天需要用到的东西。

像我们幼儿园门口就是有闸机的，没有接送卡就不能来幼儿园，这样对孩子的安全就有保障了，在门厅还有刷卡机，刷卡后再到老师面前，在刷卡的时候，机器会抓拍照片，手机软件就能及时收到是谁在什么时间接走了孩子，这对孩子属于代接的情况，家长也能远程监控，更加放心。到班级门口以后，教师会再次检查接送卡，对于不是直系亲属接孩子的，或者代接孩子的，不光要作好记录，还有进行核实，让家长放心，老师安心。

在离园时保育员可以：

1. 幼儿接触的物品和物体表面，进行彻底的清洁与消毒。包括清洁工具也要进行清洁，避免滋生细菌，造成二次污染。

2. 紫外线消毒。

在离园时对家长的要求：三看，三问。

1. 看班级的通知，家长时刻关注。

2. 看育儿知识，配合教师的工作。

3. 看孩子的作品展示。

4. 问孩子的情绪如何。

5. 问孩子在幼儿园玩了什么游戏。而不是问孩子在幼儿园学了什么。

6. 问孩子有没有什么想和家长说的或者分享的。

7. 不在幼儿园逗留。

最后，附上一些特殊情况时可以做的小妙招：

1.漫长的等待——开展离园活动。

2.忘记收玩具——游戏口吻来引导。

3.衣服不整齐——逐渐培养。

4.自己跑出去——和幼儿有个约定。

5.我的孩子怎么样——制作一日生活统计表。

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吴一红

2020年2月12日星期三