疫情下网络上课笔记 被直播虐哭后的内心剧场大放送

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  刚刚结束直播，一个词，狼狈，突然好想哭。感觉自己已经丧失了语言表达能力，但又特别想写东西，只能用很机械的词语描绘我的心情。估计现在我的心跳还没有正常。所有的衣服都湿漉漉的沾在身上。可能最好的事就是连着三天37度左右的体温终于在大汗淋漓中降回了三十六度四。手脚冰凉。我也不知道哪里出了问题。我真的很努力的去备课了，可能就是因为努力之后这种失控才让我恐慌。正在上课突然脑子嗡嗡的，自己的声音在颅内无限放大，然后眼前发黑，甚至看不到PPT上的字迹，嘴里不知道为什么突然特别苦。越这样越恐慌，我甚至脑子已经转不起来想我突然停下后果是会怎样。就像一只呆头鹅一样坐在这里。用尽一切努力平静下来，慢慢让黑影从眼前散去，都不敢看群里孩子们的评论，当时想要不直接结束直播吧，可是我不敢想后果，然后就无比驼鸟的等着自己慢慢能看到屏幕，假装自己卡顿掉线，重新定定神组织语言开始直播。
终于可以冷静下来分析原因。
         我想根本原因是因为自己不熟悉备课内容和软件导致方寸大乱。我一点点在磨ppt，在网上查各种东西，但是终于等我做到满意了，也要直播了，一遍都没来得及过，完全不知道第二张是什么。没办法更好的组织语言，导致自己的心态越来越崩。这也是我为什么瞬间想起省说课比赛时我苛求稿子结果大改后没时间脱稿背诵的尴尬。有时候写了稿子没空准备ppt反而不好，会因为不熟悉而对稿子过分依赖，变成读稿子，一旦出现不能再读稿子的时候内心就会突然紧张。这就需要我自己对内容完全有数，胸有成竹的时候才能真的游刃有余。要相信自己的语言表达能力，另外就是要求不要那么高，一口是吃不成大胖子的，要给自己进步的时间。
        第二是因为我本来就觉得直播很难，而且特别特别想在第一次直播时就做好，所以一旦出现失控因素觉得有做不好的风险时，瞬间就会慌。啊，控制面板在哪里？我问了学生怎么没有搭理我？啊上句话说的是什么鬼，他们会不会嫌弃我讲的太差？可是我真的准备了蛮久是不是自己很无能？…………现在回想起来内心有这么多小剧场怎么可能专注于组织语言呢？所以要放平心态，不要太关注结果，允许自己失败，这样反而能够轻装上阵，不会被乱七八糟的想法分神，反而能最快速度调整。你看，你觉得熬不过去的痛苦时刻，现在回头看看，没什么大不了。自己太关注痛苦本身就会忘记自己明明有摆脱它的能力。
    第三，第一次备这种没有互动的课，我本来还以为会讲不完，没想到自己干讲这么快，更没想到差不多快一半了才刚刚过去十多分钟，准备的内容太少了，导致内心没了底气。然后对直播软件操作不熟悉，没办法用连麦和控制面板，所以自己更加受不良情绪影响。所以这也是好事，下次就知道一定要有备无患，多准备内容，让课堂伸缩性更强一些。这实际上是课堂把控能力的体现，而我在随堂课中慢慢越来越随意，逐渐忘了自己是个需要在规范中不断提高的新手老师，感谢这次直播把自己打回原形。班级上课能跟学生互动，能调动气氛，能遮盖很多看不到的问题，但是所有的问题都会在直播中暴露无遗。而我需要这种鞭策。
        刚刚晕头转向的，只有一个念头就是我要写点啥，终于越写越平静，甚至开始庆幸。我想孩子们一定也不希望遇上一个明明不强却拼命伪装的菜鸟老师，就像他们也不会嫌弃坦言失败但是却努力想要越来越好跟他们并肩作战的我。虽然一点都不想承认自己居然是因为紧张这么不专业的原因引起教学事故。虽然我更想在别人问我时解释说自己连着两三天感冒没精神在带病工作，但是我知道直面问题才能更好的解决问题，我才能不忘初心，离名师梦越来越近。愿这次宝贵经历是我成长的里程碑。
        而且想想自己因为直播卡壳掉眼泪的时候祖国同一片天空下正有无数病人在祈求健康；有无数一线昼夜不停的医护人员在与死神赛跑，甚至一些普普通通的他们因为停工还在为雪花般飞来的账单发愁。大家都在团结努力，没有人停下来哭泣，我又有什么理由伤心难过呢？好啦，我能做的贡献就是备课备课备课！加油！越挫越勇的小可爱～