班主任教育小故事 爱心·耐心·信心的力量

最新资料

做了半学期的班主任，在工作当中感受颇深，下边跟大家分享一段小故事!
在教学过程中我们难免会碰到到品学双差的学困生，那么我们该如何面对这一特殊的学生，我想作为老师特别是班主任更要给这些孩子更多的爱心耐心和信心！用爱激励着他们的　　
发展。
如我班有一位学生，叫张××，他特别热爱劳动，运动会上也积极参与，受到了老师和同学的表扬。但是他在学习上可就令各位老师最头痛的了，经常不按时交作业，但是让他抄英语单词字写得特别工整，就是成绩上不去，批评他两句又是满眼泪花。在纪律上，有一段时间经常和我班某学生闹矛盾打架，为班级找事，扣分。也去过政教处多次了，仍不见效！
对这类学生我就施行了一种教育方法，想让他学习又不想让他给班级找事，这种趋避心理让我产生了念想，一下课就让他来办公室守着，需要不断提醒，上课时候也爱跑神儿。面对这样的学生，我曾经想过放弃他，撒手不管，反正考试都是倒数的了，可是我又一想，班里的每一个学生就好像是机器上零件，少了一个都不行，于是我又改变了想法，决定不放弃他！大概让他拿着生物课本每节下课都去办公室坚持了两周左右，最后他的期末考试成绩不是班级最低的了，我感到非常的欣慰同时也说明了这个孩子有潜力！
关于他的另外一件事也让我费尽了心思，就是有次开学带了零食，因为学校规定不让学生带垃圾食品，以免影响身体健康。一般周日下午来到班级后我都会没收学生零食，全班都没有带，就他一个人带了零食（四袋辣条），我就给他放到办公室了并跟他说周五回家给他。可是太让我失望了，我在想是不是对他太好了，结果偷偷把没收的辣条拿回去了，更让我生气的是我在班里问了好多次，说谁拿了私下找我承认，结果过了一下午他都没去。最后我给他叫到办公室询问了一翻，问了十多次他还不承认，我都急了但是想了想要智取，最后举了几个例子并以教师自身身份应该诚实对待每一位孩子为例让他知晓，功夫不负有心人，最后终于承认了，我觉得这件事是我当天最有成就的一件事了，不但让他主动承认了错误还让他洗心革面重新做人并向我保证以后不再做类似的事情了。我跟他说如果改掉这个说谎话的习惯，自己爸妈也会很开心的.
我让他拍着自己的胸口对自己说。你真棒！以后要好好学习，不给班级和老师找麻烦。
经过观察总之，他们的进步越来越大了，不管他能坚持多久，只要在他身上给予更多的爱心耐心和信心。我想他会慢慢进步的，通过老师的耐心教育，会慢慢收敛他的不良习气，时时关注他的表现，发现问题及时根治，要让他感觉到老师时刻关心着他，相信他一定对学习产生兴趣的！