新苏教版小学五年级下册数学全册导学案带习题设计答案

桂馥兰香

项目        内　　容
        1.比较下面小数的大小。
0.50.75　　1.30.987　　 0.850.805
2.假分数如何化成整数或带分数?
        3.把0.3、0.13和0.213化成分数。
分析与解答:一位小数可以化成分母是10的分数,两位小数可以化成分母是100的分数,三位小数可以化成分母是1000的分数。
0.3=　　0.13=　 0.213=
        4.分数化成小数的方法是用(　　)除以(　　),除不尽的一般保留三位小数。
5.小数化成分数的方法:原来有几位小数,就在1的后面写几个0做(　　),把原来的小数去掉小数点做(　　)。
        6.把下面的小数化成分数。
0.9　0.19　0.83　0.07　0.123



7.把下面的分数化成小数。(除不尽的保留三位小数)
　　　　



温馨
提示        知识准备:小数的意义,分数与除法的关系。

桂馥兰香

项目        内　　容
        1.根据120÷30=4在□里填数。
(120×3)÷(30×3)=□
(120÷□)÷(30÷10)=4

        2.读教材第66页例12,完成下面的问题。
我发现:分数的分子和分母同时乘或除以(　　)的数(0除外),分数的(　　)不变。
==　==
==　==
==　==
===
        3.分数的分子和分母同时乘或除以(　　)的数(0除外),分数的(　　)不变。这就是分数的基本性质。
        4.涂一涂,填一填。

=　　　　　 =


5.填空。
=　=　=


温馨
提示        知识准备:分数的意义。
学具准备:三张同样大小的圆形纸片、一张正方形纸、直尺、彩笔、剪刀等。

桂馥兰香

项目        内　　容
        1.说出下面各组数的最大公因数。
45和15　　30和12　 28和42
2.指出下面哪几组数中的两个数只有公因数1。
3和8　12和18　15和16
        3.把化成同它相等,但分子、分母都比较小的分数。
(1)先分别除以12和18的公因数2,再分别除以6和9的公因数3。

(2)也可以分别直接除以12和18的最大公因数6。


        4.分子和分母只有公因数(　　)的分数是最简分数。
5.把一个分数化成同它相等,但是分子和分母都比较小的分数,叫作(　　),约分的依据是(　　)。
        6.指出下面的哪些分数是最简分数。
　　　　　　
7把下列分数进行约分。
　　　　　
温馨
提示        知识准备:分数的基本性质、公因数和最大公因数等基本知识。

桂馥兰香

项目        内　　容
        1.找出下面每组数的最小公倍数。
9和27　　8和9　 6和8　
        2.把和改成分母相同而大小不变的分数。
分析与解答:可以把上面的两个分数都化成分母是12的分数,也可以都化成分母是24的分数,但是无论化成分母是12还是24,它们的大小是不变的。
(1)把它们改写成分母是12的分数。
==
==
(2)把它们改写成分母是24的分数。
==
==

        3.把几个分母不同的分数,分别化成和原来分数相等的(　　　)分数,叫作通分,通分时,一般用各个分母的(　　)作为公分母。
        4.看图写出分数。

　=　　　　　=
5.把下面各组分数通分。
　和　　和　　和
温馨
提示        知识准备:分数的基本性质、公倍数和最小公倍数等知识。

桂馥兰香

项目        内　　容
        1.比较下面分数的大小。
○　　○　　○　　○
2.通分。
和　　　和
        3.读教材第72页例题15。
分析与解答:
(1)我们可以通过画图来比较大小。

(2)通过通分可以比较大小。
=,=,因为>,所以(　　)>(　　),小芳看的页数多。
(3)我们也可以把这两个数与比较大小。
(　　)>,(　　)<,所以○,小芳看的页数多。
        4.比较两个分数的大小可以先(　　),化成同分母的分数,然后比较大小。
        5.在○里填上“>”“<”或“=”。
○　　○ 　　○
○0.6　　○　　○2.5
温馨
提示        知识准备:分数的基本性质和通分等知识。
学具准备:同样的圆形纸片、长方形纸片各两张。