新苏教版小学五年级下册数学全册导学案带习题设计答案

桂馥兰香

项目        内　　容
        1.填空。
2x+3x=(　　)x　　　5x-x=(　　)x
3x+(　　)x=7x　　　(　　)x-4x=2x
2.已知甲数是乙数的3倍,甲数是63,乙数是多少?(用方程解)



        3.读教材第13页例9。
找到两个等量关系,其一　　)面积+(　　)面积=(　　)的占地总面积;其二　　)面积×3=(　　)面积。从而可以得到如下的线段图。

解方程:
x+3x=290
(　　)x=290
　　　x=(　　)　　 检验:
72.5+(　　)=290
217.5÷(　　)=3
　　 3x=72.5×3=217.5
4.解形如ax±bx=c的方程,先运用(　　)将方程化为(a±b)x=c的形式,进一步将方程化为mx=n的形式,再根据等式的性质在方程两边同时除以(　　),得出x的值,进而求出另一个未知量。
        5.通过预习,我知道了解形如ax±bx=c的方程,先运用(　　)将方程变形,再求出未知数x的值。
6.单独一个x,是(　　)的简写形式,而不是0×x。
        7.解方程。
5x+12x=85 　2x-x=75 　20x-3x=340


8.畜牧场有鸡和鸭共2000只,鸡的数量是鸭的4倍。鸡和鸭各有多少只?(用方程解答)




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提示        知识准备:知道ax±bx=(a±b)x。

桂馥兰香

项目        内　　容
        1.下面是3种动物的最高时速统计图,你能发现什么信息?




        2.看教材第21页例1。
分析与解答:
(1)观察折线统计图的横轴可知,张小楠每年测量一次身高。从6岁到12岁,折线呈上升的趋势,可以知道随着年龄的增长,张小楠的身高一直在增加。从6岁到12岁,她一共长高了(　　)厘米。
(2)先求出相邻两个点对应的身高的差,再比较这些差的大小,最后找出差最大的是几岁到几岁,即可求出身高增长最快的是哪一年。(　　)岁张小楠的身高增长最快,折线越陡,说明增长越快。
(3)要求估计张小楠13岁生日时身高大约是多少厘米,可以先算出最近几年每年增长的身高,然后进行估计。
        3.通过预习,我知道了折线统计图不仅能看出数量的(　　),还能看清数量的(　　)变化情况。
4.画折线统计图的步骤1)根据数据的大小(　　);
(2)用(　　)依次连接各点。

        5.下面是1997~2002年我国私人拥有汽车情况的统计图。

通过观察上面的统计图,你有什么发现?





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提示        知识准备:折线统计图的相关知识。
学具准备:铅笔、橡皮。

桂馥兰香

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        1.折线统计图能清楚看出事物的(　　　 )。
        2.看教材第23页例2。
分析与解答:
(1)要知道实验开始后的第60分钟和第120分钟两个杯中的水温相差多少摄氏度,可以在横轴上找到第60分钟和第120分钟,找到对应的数据,然后相减。实验开始后的第60分钟,不锈钢保温杯中的水温是(　　)℃,陶瓷杯中的水温是(　　)℃,相差(　　)℃。实验开始后的第120分钟,不锈钢保温杯中的水温是(　　)℃,陶瓷杯中的水温是(　　)℃,相差(　　)℃。
(2)观察表示不锈钢保温杯的实线,找到表示70℃的点对应在横轴上大概表示(　　)分钟。观察表示陶瓷杯的虚线,找到表示70℃的点对应在横轴上大概表示(　　)分钟。
(3)要比较哪种保温杯的保温性能好,也就是比较两种保温杯中水温下降的快慢,下降(　　)的性能较好。对比观察两条折线,找出下降比较平缓的那条即可。
        3.绘制复式折线统计图时要先(　　),然后标数,再用不同的线分别表示两组数据,最后标明(　　)。
        4.下面是A、B两市上半年降水情况统计图。

(1)表示A市、B市降水量的分别是那一条折线?

(2)哪个月两个城市的降水量最接近?哪个月两个城市降水量相差最大?



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提示        知识准备:折线统计图的相关知识。
学具准备:铅笔、橡皮。

桂馥兰香

项目        内　　容
        1.你能写出几个乘积是24的算式吗?
        2.认识因数和倍数。
在1×12=12中,1和12都是12的(　　),12是(　　)和(　　)的倍数,在2×6=12中,(　　)和(　　)都是12的(　　)数,12是(　　)和(　　)的(　　)数。
3.一个数的因数的特征。
一个数的因数的个数是(　　)的,其中最小的因数是(　　),最大的因数是(　　)。
4.一个数的倍数的特征。
一个数的倍数的个数是(　　)的,最小的倍数是(　　),(　　)最大的倍数,求一个数的倍数的方法就是用这个数乘1,2,3,4……
        5.因数和倍数是相互(　　)的。
6.一个数的因数的个数是(　　)的,其中最小的因数是(　　),最大的因数是它本身。
7.一个数的倍数的个数是(　　)的。其中最小的倍数是(　　),(　　)最大的倍数。
        8.下面哪些数是12的因数?哪些数是18的因数?哪些数既是12的因数,又是18的因数?
1　2　3　4　6　12　18


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提示        知识准备:自然数和非0自然数的乘法关系、除法关系。
学具准备:12个同样大小的正方形。

桂馥兰香

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        1.怎样找一个数的倍数?
        2.在百数表里5的倍数上画“△”,2的倍数上画“○”。
1        2        3        4        5        6        7        8        9        10
11        12        13        14        15        16        17        18        19        20
21        22        23        24        25        26        27        28        29        30
31        32        33        34        35        36        37        38        39        40
41        42        43        44        45        46        47        48        49        50
51        52        53        54        55        56        57        58        59        60
61        62        63        64        65        66        67        68        69        70
71        72        73        74        75        76        77        78        79        80
81        82        83        84        85        86        87        88        89        90
91        92        93        94        95        96        97        98        99        100
(1)画完后发现:个位上是(　　)的数是2的倍数,个位
上是(　　)或(　　)的数是5的倍数。
(2)是(　　)的倍数的数是偶数,不是(　　)的倍数的数
是奇数。
        3.个位上是(　　　　)的数都是2的倍数。
4.个位上是(　　)或(　　)的数是5的倍数。
5.是2的倍数的数是(　　)数,不是2的倍数的数是(　　)数。
        6.下面的数哪些是2的倍数?哪些是5的倍数?哪些既是2的倍数,又是5的倍数?
12　25　48　60　72　90



7.填一填。
58　74　89　120　231　155　600
　　　            　偶数　　　　　　　　　奇数

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提示        知识准备:因数和倍数的特征。
学具准备:百数表。

桂馥兰香

项目        内　　容
        1.2和5的倍数有什么特征?



        2.在3的倍数上画“○”。
1        2        3        4        5        6        7        8        9        10
11        12        13        14        15        16        17        18        19        20
21        22        23        24        25        26        27        28        29        30
31        32        33        34        35        36        37        38        39        40
41        42        43        44        45        46        47        48        49        50
51        52        53        54        55        56        57        58        59        60
61        62        63        64        65        66        67        68        69        70
71        72        73        74        75        76        77        78        79        80
81        82        83        84        85        86        87        88        89        90
91        92        93        94        95        96        97        98        99        100
观察下面的数,你发现了什么?

　 2+7=9　　　　4+2=6　　　　7+5=12
一个数的各个数位上的数字之(　　)是3的倍数,这个数就是3的倍数。

        3.一个数的各个数位上的数字之和是(　　)的倍数,这个数就是3的倍数。


        4.在每个数的□里填上一个数字,使这个数是3的倍数,你有几种不同的填法?
7□　　20□　　□12　　3□5

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提示        知识准备:因数和倍数的特征。
学具准备:百数表、计数器。

桂馥兰香

项目        内　　容
        1.自然数按照是不是2的倍数为标准进行分类,可以分为哪两类?
        2.写出下面各数的所有因数。
2的因数(　　　);3的因数　　　　　)
5的因数(　　　);6的因数　　　　　)
8的因数(　　　);9的因数:(　　　　　)
(1)只有1和它本身两个因数的数有(　　);除了1和它本身还有其他因数的数有(　　)。
(2)只有1和它本身两个因数的数叫(　　)数,也叫(　　)数;除了1和它本身还有其他因数的数叫(　　)数。
(3)(　　)既不是质数,也不是合数。
        3.只有1和它本身两个因数的数是(　　)数;除了1和它本身还有其他因数的数是(　　)数。1既不是(　　)数,也不是(　　)数。
        4.从2~50的数中先划去2的倍数,再依次划去3、5、7的倍数(2、3、5、7不划掉),剩下的数是什么数?
        2        3        4        5        6        7        8        9        10
11        12        13        14        15        16        17        18        19        20
21        22        23        24        25        26        27        28        29        30
31        32        33        34        35        36        37        38        39        40
41        42        43        44        45        46        47        48        49        50
5.下面的数,哪些是质数,哪些是合数?
21　23　25　27　29　31　33　35　37　39　47
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提示        知识准备:因数和倍数的概念。