新苏教版小学二年级数学下册《4.1 认识千以内的数》教学反思体会

桂馥兰香

4.1 认识千以内的数


本节课的教学通过引导学生深入生活实际,通过自己经常看到、听到的身高、商品价格等,帮助学生形成对较大数的初步印象。教学过程重视创设学习情境和数学活动,让学生在观察、讨论中体会,让学生思考“关于数数你有什么发现”。这些数数的方法,数的组成不是教师告诉学生的,而是学生在探索过程中自己感悟、总结出来的。