新人教版小学六年级下册数学第三单元《6 整理和复习》教案教学设计

桂馥兰香

整理和复习
教材第37、第38页。

1. 通过整理和复习,使学生进一步巩固所学的知识。
2. 提高学生归纳和整理的能力。
3. 能够运用所学的知识解决生活中的实际问题。

重难点:运用所学知识,灵活解决实际问题。

课件。



师:关于本单元“圆柱与圆锥”的学习就要结束了,你学会了什么呢?
学生可能会说:
•我知道了圆柱的特征:上、下两个面都是相等的圆形,叫做底面;圆柱周围的面,是一个曲面,叫做侧面;圆柱的两个底面之间的距离叫做高。
•我知道了沿着圆柱侧面上的高将侧面展开后是一个长方形,长方形的长相当于圆柱的底面周长,长方形的宽相当于圆柱的高,所以圆柱的侧面积=底面周长×高。
•我会计算圆柱的表面积,圆柱的表面积=侧面积+底面积×2。
•我还学会了计算圆柱的体积,知道圆柱的体积计算公式用字母表示是V=Sh。
•用实验的方法推出了圆锥的体积计算公式,可见实验也是一个好办法。
•我知道了圆锥的体积计算公式是V=Sh。
【设计意图:引导学生对所学知识进行阶段性复习,使之更加条理化、系统化,为下面运用所学知识解决问题做好准备】

师:我们了解了圆柱和圆锥的一些知识,现在我们就一起利用这些知识来解决一些问题吧。说说你从下面的题目中知道了什么?(课件出示:教材第38页第6*题)
生1:我知道了圆柱形木桶的底面内直径是4dm。
生2:知道了这个圆柱形木桶有缺口,它的高度就不一样了,最大高度为7dm,最小高度为5dm。
师:要想知道这个木桶最多能装多少升水,该怎样计算呢?说说你的想法。
学生可能会说:
•因为这个圆柱形木桶有缺口,所以装水的时候最多也只是装到5dm的高度。
•已经知道圆柱的底面直径,确定高度之后,根据公式V=Sh,就能计算圆柱的容积。
……
师:试着自己算一算。
学生尝试独立解答;教师巡视了解情况,指导个别有困难的学生。
师:谁愿意告诉大家你是怎么算的?
生:因为圆柱的容积计算方法与圆柱体积的计算方法相同,所以根据公式V=Sh很容易列式计算:
　3.14×(4÷2)2×5
=3.14×4×5
=62.8(dm3)
=62.8(L)　　答:该桶最多能装62.8升水。
只要学生解答正确,就要给予肯定和鼓励。
【设计意图:结合具体实例,引导学生学会灵活运用所学知识解决生活中的实际问题,使学生体会到数学知识的应用价值】

师:在本节课的学习中,你有哪些收获?
学生自由交流各自的收获、体会。


A类

右图是一个铁质机器零件的示意图(单位:厘米),已知每立方厘米的铁重7.8克,这个机器零件重多少千克?
(考查知识点:圆柱与圆锥;能力要求:灵活运用所学知识解决具体问题)
B类
在仓库的一角有一堆稻子,呈圆锥形(如图)。已知底面圆弧长4米,圆锥的高是1.5米,如果每立方米的稻子约重680千克,那么这堆稻子有多重呢?

(考查知识点:圆柱与圆锥;能力要求:灵活运用所学知识解决实际问题)

课堂作业新设计
A类:
　[3.14×()2×4+12×8×2]×7.8
=[3.14×9×4+96×2]×7.8
=[113.04+192]×7.8
=305.04×7.8
=2379.312(克)
=2.379312(千克)
B类:
4÷=16(米)　 16÷π÷2= (米)
π×()2×1.5×××680≈1732(千克)
教材习题
第37页“整理和复习”
1. 圆柱:第1个、第2个、第6个　圆锥:第3个、第4个、第5个
2. 10dm　282.6dm2　314dm3　1m　10.676m2　2.198m3　40cm　3140cm2　6280cm3　2dm 　10.048dm3　1m　1.1775m3
3. (1)3.14×10×20+3.14×(10÷2)2×2=785(cm2)
(2)3.14×(10÷2)2×20=1570(cm3)　1570cm3=1.57L　1.57>1.5　这壶水够喝了。
4. (1)3.14×(4÷2)2×2×0.65+3.14×(4÷2)2×4××0.65≈27.213(kg)
(2)27.213×70%=19.0491(kg)
第38页“练习七”
1. 3.14×(4÷2)2=12.56(dm2)　12.56×5×4÷12.56=20(dm)
2. 2cm=0.02m　28.26×2.5×÷(10×0.02)=117.75(m)
3. 3.14×(12÷2)2×9-3.14×(2÷2)2×9×12≈678(cm3)　678cm3=0.67824dm3
4. 3.14×(4÷2)2×4=50.24(dm3)
5. 5mm=0.5cm　3.14×(0.5÷2)2×2×2=0.785(cm3)　0.785cm3=0.785mL
120÷0.785≈152(天)
6. 3.14×(4÷2)2×5=62.8(dm3)=62.8(L)