《如何续写小学数学基于标准的教学设计》的培训反思

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基于标准的教学设计对我们虽然已不陌生，但是在平时的设计中还总是存在这样那样的问题，教研室王主任特意下校来给我们进一步培训，通过这次培训，我们对基于标准的设计更加了解。

王主任讲解简单明了，我们很容易理解，学习目标的续写一直也是在设计中存在问题的一项，它的行为主体是学生，应该描述学生的学习行为，在什么样的条件下产生，评价任务是怎么证明目标达成的证据，而评价要点是评价的标准（方法、手段）。

基于标准的教学设计主要体现在教、学、评的一致性，我们只有做到心中有数，课堂上才能更好把控，同时提高课堂的有效性及学生的学习积极性。