读书随笔 读《斯宾塞的快乐教育》有感

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  记得高尔基说过这样一句话：“爱孩子这是母鸡也会做的事，但要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识！”真的是这样。教育孩子说着容易，但真正让孩子在快乐中成长就难了。寒假期间，我阅读了一本非常好的家庭教育类书籍——《斯宾塞的快乐教育》，在阅读的过程中，我无数次被感动着，无数次掩卷沉思，思考自己的教育过程……

       斯宾塞先生是一位伟大的教育学家，是一位快乐的教育学家。这本书主要讲的是斯宾塞先生在教育小斯宾塞的过程中所运用的各种方法、理由以及产生的效果等，同时还有斯宾塞先生用朴实的语言描述了许多有趣的小事例，仔细地叙述了小斯宾塞的快乐、幸福、茁壮成长的历程，向我们证明教育是一件快乐的事。

      斯宾塞先生的快乐教育法很实用。斯宾塞先生倡导的快乐教育法，就是让孩子在快乐的状态下学习，在快乐的状态下成长。如果孩子不快乐，努力去发现孩子不快乐的原因，把不快乐的因子去掉，孩子也就能快乐学习了。我家二宝1岁8个月了，令人欣慰的是会自己找寻快乐。假期在家陪孩子时，我发现他最喜欢有人陪，陪她看宝宝巴士、陪他玩切水果、陪他玩钓鱼游戏……有一次，我把积木拿出来，他只是好奇地拿了一个看看放下，再拿一个欣赏欣赏，我说：‘“宝贝，你看妈妈会玩积木。我用两块不同形状的积木叠放在一起，吸引他。”谁知，他也拿了一块积木继续放，积木竟然没倒，我连忙鼓掌夸他真能干，他咧开嘴笑了。玩了一会儿，就又去听歌了。过了几天，他自己在爬爬垫上玩积木，搭了两块，自己拍手，又叫爸爸拍手，爸爸笑着夸他真聪明，他乐了。接着他又拿了块积木继续搭，继续让我们拍手，每个人都笑着表扬他，鼓励他。他一点也不厌烦，一次次地拿，一次次地搭，一次次地鼓掌，这次竟然搭了8块积木，奶妈把他搂在怀里亲了又亲。如果我们不关注孩子的搭积木过程，即使看了也是敷衍孩子，宝贝肯定不会这么有耐心地搭。宝宝在家人的关注下获得了快乐，他做任何事都会快乐！陪伴孩子就要放下所有去陪伴，我们的一言一行都在影响着孩子，因为快乐需要彼此分享！斯宾塞曾说过：“教育是一项充满快乐而漫长的事业，需要一点耐心和同情心”。但凡成功的父母，都有一个特点：耐心用心。每个孩子在成长的过程中都需要赏识和鼓励，老师、家长和同伴们的一个微笑、一句鼓励会成为孩子成长过程中的动力，会影响孩子的情绪，甚至起到事半功倍的效果。

     在我的工作中也能体会到，当看到学生们有成功的喜悦和进步时，自己也会感到快乐。我们班有一个小男孩，特别聪明，但是习惯不好。爸爸在外地上班，小弟弟的到来让忙碌的妈妈把他送到辅导班。他上课就是听一会儿，玩一会儿，课堂作业老是完不成。如果放学把他留下来，他很快就完成了。观察了一段时间，我把他的位置调到了眼皮下，他的小毛病收敛了一些。听写词语时，我看他写的很认真，就趴到他的耳朵边说“今天的字写得真好！下课找老师领一枚崇高币！”他坐得更端正了。读书时，我看到他做的端端正正，就抚摸着他的头说：“老师真喜欢你的坐姿，声音真好听！”他的脸上露出了高兴的笑容。临近考试的一周，我觉得他像着了魔似的，生字在他眼里小菜一碟，课堂上的试卷也能按时完成，出错也少了许多。妈妈在《崇善手册》里留言：孩子这段时间很听话，作业能够独立完成，感谢老师的鼓励。考试前我告诉他认真答题，我会给他发张奖状。成绩出来了，不负众望，被评为“班级奋飞标兵”。对于班级里的调皮孩子，教师一个微笑、一个抚摸、一句鼓励的话语足以给学生自信，给学生带来快乐。

      斯宾塞先生的快乐教育方法，我视如珍宝。在今后的教学中，我要做一个有心人，努力教育好孩子，带孩子去享受学习的快乐！