身教重于言教 ----读《名师的起跑线》有感

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书中有这样一个故事：一个孩子爱吃苹果，每逢吃苹果时，爸爸妈妈便问他，最大的苹果应该给谁，他们以孔融让梨的故事来教育孩子。要求孩子挑出最大的一个苹果给爸爸妈妈吃。然而他们都是假装咬一口，最后大苹果又转一圈回到孩子手里。有一次，家里来了客人，孩子挑了一个最大的苹果给客人，客人表扬完孩子之后便大口吃起来，这时候孩子突然大哭起来，他认为客人抢了自己的苹果，在孩子的眼里，所谓的让苹果不过是做做样子。家长不能做到身教，单凭孔融让梨的故事教育孩子是不够的。

身教重于言传，相信每位家长都明白这个道理。但是能做到的少之又少，我们家也是这样，假日里爸爸、哥哥和妈妈都是拿着手机在玩儿，要求小女儿去看书，她每次都很生气地说：“你们都玩手机，凭什么让我看书？”很多时候家长总是要求自己少一些，要求孩子多一些，这样的做法是不对的。不论是老师还是家长教育孩子首先要完善自己，这样才能给孩子树立榜样，让孩子在潜移默化中受到影响。

老师要求学生不能迟到，首先自己平时是不是个守时的人。要求学生诚信，老师是不是个诚信的人。老师要求学生刻苦学习、做事认真，首先自己备课、工作是不是认真。想想我们平时对学生也提出很多读书的要求，每天还要检查学生的读书情况。而我们却在闲暇的时候却是在玩手机，孩子们怎么会这样做呢？

身教，就是用自己的实际行动来感染教育他人。身教，就是要求别人做到自己先得做到。身教，就是用自己的行为示范他人。言教，就是从道理和道义上去教育他人，言教，更多地是从要求别人怎么做而没有看见自己是怎么做的。

当我们勤奋是孩子学会了刻苦，当我们坚强时，孩子学会了面对挫折，当我们豁达时，孩子学会了不再斤斤计较，当我们与人为善时，孩子学会了写作。这些身教出来的品质会是孩子一生取之不尽，用之不完的财富，所以让我们都放下手机，捧起书本，给孩子创造一个良好的学习环境吧。