工作反思 线上授课的一点思考

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自从在工作群看到“停课不停学”的文件后，李校长就通过钉钉、云视讯等软件进行视频电话会议，就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排，各个年级、教研组也纷纷召开电话会议，认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。
     “停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间，由任课老师通过网络授课的方式，最大限度的减少因为延期开学对学生带来的不良影响。
       对于大部分老师来说，在线授课的确是一个很大的挑战。平时在课堂上习惯了和孩子们互动式的教学模式，突然要开展没有学生参与的线上授课，有一种无从下手的感觉。录5分钟左右的知识点短视频，成了老师们想到的最好的办法；但是学生的学习时间却无法得到保障，更不用说学习效果了。
       就在我对怎样进行线上授课一筹莫展之际，儿子所在学校在钉钉上开始的直播课让我眼前一亮：既然高中的老师可以进行线上直播，我也可以尝试尝试！
于是，在儿子收看直播课的时候，我也在旁边认真观察，他们中的大多数老师也是在摸索中进行的。通过观察他们的直播课，我也慢慢有了一些“经验”，直播最大的优点在于：可以通过互动区域和学生进行适时的互动，便于老师及时调整教学进度。这样的授课方式类似于一些辅导机构开设的网络直播课，但是和辅导机构的网络直播课相比，贴近新课标对教材编排的要求，更加适合学生身心发展规律。
        与程校长进行沟通后，程校长对于这种线上授课方式给予肯定，先在教导处的群里用手机发起直播，发现用手机直播，画面晃动厉害，非常影响听课效果。为了更好的在全校老师中在推广使用钉钉直播课进行线上教学，首先在钉钉上创建了六年级的教师群，在这个小范围的工作群里，我发起了几次直播，和姐妹们在直播中进行现场互动，大家对这种直播的效果都表示认同。
        我也在几次试播中慢慢有了一些经验，于是在群里和大家又进行了一次直播，这次直播从进入钉钉群开始，告诉大家如何开始直播：1、双击需要进行直播的钉钉班级群；2、在发消息的区域有一排图标，当光标移动到“发起直播”时点击，在群最上方就会出现“发起直播”的一排图标，点击“开始直播”；3、选择“屏幕分享”模式，将钉钉最小化，打开桌面上保存的PPt，点击放映，就可以授课了；4、在讲课的过程中，老师要注意关注互动区域，学生如果有疑问，老师要适时进行答疑讲解，及时和学生互动；5、课程结束，鼠标移动到电脑上方，就会出现刚才发起直播时的一排图标，点击“结束直播”，直播课结束。
        为了群里没有看到直播的姐妹们也能学习如何使用钉钉进行直播，我在发起直播时选择了保存，这样大家就可以在群里看直播的回放，电脑和手机观看直播的打开方式略有不同：手机观看直播或回放，需要打开群页面右上方的“•••”图标，点“直播回放”，就可以看到观看直播过的内容，也可以自己发起直播；电脑上观看回放时，要点击钉钉群右上方“直播回放”的图标，选择自己需要的视频进行回放。
通过一番摸索讨论，发现线上发起直播还可以进行多群联播，这也意味着一个老师授课，同年级的所有班级学生可以同时听课，其他老师则可以参与学生的互动。这样的讲课方式，不但锻炼了老师的能力，对学生来说也是非常感兴趣的一种学习方式。
       线上教学形式多样，有利于学生的就是最好的！