部编版小学三年级下册语文第27课《漏》教案教学设计

桂馥兰香

《漏》创新教案

【教学设想】
会认本课“婆、脊”等8个字，会写“漏、喂”等13个字，理解相应的词语。正确、流利地朗读课文，初步了解“漏”是什么。
【教学过程】
一、谈话交流，导入新课。
1.同学们，今天我们来读读一个有趣的故事，读后肯定让你捧腹大笑。
2.板书课题，齐读课题。（板书：漏）
二、初读课文，整体感知。
1.自由默读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方作上记号。
2.检查自学情况。
（1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听
出示词语：
　   老婆婆 脊背 一个贼 莫非 巅散架 粘胶 旋风
漏雨 喂着 小胖驴 厉害 抱住 偏偏 顺势一纵
（2）自由读；指名读；开火车读；齐读。
注意读准：平舌音“贼、纵”，翘舌音“粘”，前鼻音“巅、旋、偏”。边音“漏、驴、厉、狼”，后鼻音“胖 ”。
3.你是如何识记这些字的？
（1）形声字构字规律识字：婆 巅 架 旋 纵 喂 狼 抱 偏 粘 胶  
（2）熟字比较。如：伴一胖 户一驴 历一厉
（3）组词扩展：漏雨 漏勺 山贼 贼寇
（4）认读生字词（以多种形式，如猜读、开火车读等。）
4.指名分自然段朗读课文。
在反复诵读的过程中，师帮生，或生生互助，解决每个段落中不理解的词义，如：
（1）脊背：人或其他脊椎动物的背部。
（2）走南闯北：形容到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。
（3）粘胶：一种胶粘性的金棕色溶液。
（4）旋风：螺旋状运动的风。
（5）不甘心：就是不服气，事情的结果没有达到自己的期望值。
5.通过读课文，你知道“漏”到底是什么吗？
（“漏”指的是“漏雨”，而不是老虎和贼嘴里的“怪物”。）
四、课堂小结。
通过本节课的学习，我们认识了8个会认的字，会写了13个字，了解了老虎和贼偷驴不成的过程，下节课我们继续研究。