部编版小学二年级下册语文第5课《雷锋叔叔，你在哪里》课堂教学实录片段

桂馥兰香

《雷锋叔叔，你在哪里》教学精彩片段
朗读感悟。
　　范读，读入境。（播放轻音乐、出示图片）
　　 听：脱离课本，看图、倾听。
　　 想：就听到的内容展开想象。
　　 思：沿着“弯弯的小路、长长的小溪”我们听到了什么。
　　 悟：怎样理解雷锋精神，我们应该怎样学习雷锋。
　　1.练读（四人为一组）
　　2.汇报（小组比赛汇报朗读）重点指导品读下列句子：第一个“雷锋叔叔，你在哪里”应“急”。第二个“雷锋叔叔，你在哪里”应“缓”（体现情感的起伏）小溪和小路的话，语速稍慢，娓娓道来。“瞧”后面的诗句提高音调。（全文的感情基调：深情地）
　　3.配乐朗诵。（全班，再一次感悟）
　　4.感悟明理：“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就在哪里。”表层含义：雷锋叔叔时时处处想着别人，哪里需要他，哪里就有他的身影。深层含义：希望人间处处都有像雷锋这样的人存在，把爱撒向那些需要我们的人。
5.明理导行：（想得到别人的尊敬你首先要尊敬别人，要想得到他人的帮助你首先要帮助他人。）
情境对话练习：用“如果……我会……”的句式练习说话。
一生随意站起来说：“如果我……”
想好的起来说：“我会……”