教育心得 幸福教育来源于师生共同成长

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   读魏书生的文章,感触很深,他认为老师和学生是在教学的过程中共同成长,相互促进的。
    老师在帮助学生成长发展,学生同时也是老师成长发展的动力。我们会有这样的体会,课堂上,如果学生积极参与,热情高涨,老师会被他们感染,进入到最佳状态,灵光突现,随手拈来诸多“神来之笔”。而老师的情绪又会带动学生,形成良性循环。
    课堂教学高效,师生皆收获成功幸福。这是正面的促进式成长；如果孩子不积极参与,将这种消极情绪带给老师,老师会不在状态,导致课堂低效。但这节课虽失败,老师却会因此深刻反思失败的原因,并制定相应的对策,这岂不是另一种形式的成长?
    因而无论是正面还是负面,学生都在无意间促进老师的发展进步.老师做研究或进行教学的灵感来自哪里？只能来自真真切切的课堂,实实在在的学生.如果没有学生,老师便失去了存在的价值和意义。教书等于教自己。一名教师正是在完善学生的同时达到自我的不断完善。
    幸福是一种感觉，一种态度，一种体验，一种修养，是教育的最高境界。我的目标就是成为一名幸福的老师，成就一批幸福的学生。三尺讲台，愿春风化雨，润物无声，育桃李芬芳，谱写幸福人生。