分享 总结托班幼儿需注意的几点经验

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1-创造优美、舒适的环境， 转移幼儿情感依恋保育为主，加强幼儿常规训练和良好生活卫生习惯的培养
      保教结合，重视幼儿德、智、体全方面发展
     2-上课教育形式大多是较短的儿歌，小律动,小故事，看图画讲故事，游戏等，让幼儿跟随学习并自己重复，时间大约5- 15分钟。

      3-课下培养礼貌用语，能正常交流，以及良好生活卫生习惯等。在此期间，发展幼儿的秩序感和社会规范意图，发展幼儿的秩序感和生活交往能力，帮助幼儿建立最基本的集体生活的常规。培养基本安全意识。

      4-托班幼儿大多不能理解分享的含义，不可强制要求幼儿分享

语言教育内容:

      1、喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈

      2、乐意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题。

      3、能用几句话说出刚才经历的事情，并能让听者基本听懂。

      4、能完成两项语言指令。

      5、能在成人帮助下说出画面.上的主要内容。
      6、喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。

      7、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归还原处

      8、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。

      健康教育内容:

      1、逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪

      2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯

      3、在生活资力活动中，能手、眼和全身协调运动和操作，如吃饭、脱穿衣服、洗、端拿易晃(水)、易碎(玻璃杯)物品。

      4、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得愉快的体验。

      5、能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。

      6、喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣。

      7、能初步掌握简单的机械进行活动，如踢球、拍球、骑车、推拉重物等。

      8、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因

      科学教育内容:

      1、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

      2、乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动

      3、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。

      4、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近

      5、能认识并说出3-4 种颜色，认识圆形、方形

      6、知道一和许多。

      7、能点数2-3件物品。

艺术教育内容:

      1、能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现

      2、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。

      3、乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领

      4、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。

      5、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。

      6、乐意在成人的帮助下，学习正确地使用

      上课时需注意防止无关刺激的干扰。其次让孩子注意的东西不可太多;指导宝宝学会- -些注意(指有意注意)的方法。比如:在看图时，学会用手指着看的地方、说着在看的故事;在学数数时，用手指着积木块、纽扣，嘴里说着数等。多让宝宝手脑并用。看一看、听一听、做一做，能有效维持注意力;使宝宝学习的任务变得有趣,引起宝宝有目的的去注意;可以试着逐渐增加任务难度，延长注意力时间的长度。例如让宝宝玩拼图，先拼4-6块的， 短时间内即可完成，让他有成功感，然后逐渐加多，他的注意时间也会随之加长。

      个人经验以及采摘网络文章