新统编版小学一年级语文下册第四单元知识小结

桂馥兰香

第四单元知识小结

一、部首盘点
原→厂字头(厂)　端→立字旁(立)
粽→米字旁(米)　裙→衣字旁(衤)
二、字词盘点
1.字
(1)难读的字
思(sī)　床(chuáng)　疑(yí)　敢(gǎn)
勇(yǒng)　窗(chuāng)　乱(luàn)　散(sàn)
粽(zòng)　总(zǒng)　肉(ròu)　知(zhī)
据(jù)　念(niàn)　座(zuò)　洒(sǎ)
照(zhào)　裙(qún)　嘴(zuǐ)　臂(bì)
(2)难写的字
光:第一笔是中间的竖,在竖中线上。
低:左窄右宽,最后一笔是点。
外:左部点不要出头,不要写成“处”。
分:上部是“八”,不要写成“人”。
千:第一笔是撇,不要写成横。
成:第四笔是横折钩,最后一笔是点。
(3)多音字
散　　分
间　兴
2.词
(1)必须掌握的词
床前　低头　故乡　夜色　窗外　爸爸
夜晚　微笑　勇敢　原来　胆子　端午节
竹叶　糯米　十分　红豆　高兴　秋千
荡来荡去　飘来飘去
(2)近义词
举～抬　望～看　思～想　故乡～家乡
瞧～看　 胆子～胆量　勇敢～英勇
微笑～含笑　原来～原本　睡觉～睡眠
总会～经常　十分～特别　花样～式样
美滋滋～乐滋滋　据说～传说　纪念～怀念
美丽～漂亮　如果～假如　高兴～快乐
(3)反义词
静→闹　前→后　明→暗　举头→低头
勇敢→胆小　白天→夜晚　里→外
中间→周围　甜→苦　好→坏　美丽→丑陋
高兴→伤心　圆→方　前→后
(4)词语归类
①量词
一锅粽子　一颗枣　一股清香　一篮粽子
一个月亮　一座桥　一面镜子　一朵彩云
②修饰词
白白的糯米　美滋滋地吃　红红的枣
青青的箬竹叶　美丽的桥　圆圆的镜子
③ABB式词语:青青的　白白的　红红的　圆圆的
类似的词语:亮亮的　粉粉的　高高的
④ABAC式词语:荡来荡去　飘来飘去　游来游去　跑来跑去
类似的词语:飞来飞去　跳来跳去　爬上爬下
三、佳句积累
1.含有关联词“一……就……”的句子
(1)天一黑就不敢往外瞧。
(2)可我一看窗外心就乱跳……
“一……就……”是表示承接关系的关联词,这里的“一”后面的内容表示先发生的前一个动作,“就”后面的内容是由前一个动作引起的后一个动作。
2.比喻句
雨停了,天上有一座美丽的桥。
用比喻的修辞手法,把彩虹比作桥,生动、形象地写出了彩虹的特点。
3.拟人句
(1)原来花草都像白天一样微笑。
(2)从此再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
把“花草”和“小鸟”当成人来写,写出了“我”亲近大自然以后的感触。运用拟人的手法可以生动、形象地写出事物的特点,使事物的特点更加突出 。
4.反问句
(1)爸爸,你那把浇花用的水壶呢?如果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?
(2)花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?
反问句表面上看起来是疑问的形式,但实际上表达的是肯定的意思,答案就在问句之中。
四、易错反思
1.“床、窗、知、照”是翘舌音,容易读成平舌音。
2.“思、散、粽、座、洒、嘴”是平舌音,容易读成翘舌音。
3.“夜、知、原”都是整体认读音节,在朗读时直呼,不用拼读。
4.“低”在书写时容易忘记最后一点;“晚”在书写时经常多一点,右边就写成了“兔”。
五、考试热点
1.《静夜思》经常以按原文填空的形式出现。
2.《夜色》要了解课文内容,经常以填空或判
断的形式出现。课后“读一读,记一记”常以扩词的形式出现。
3.《端午粽》第2自然段经常以填空或阅读的形式出现,最后一个自然段端午节吃粽子的来历经常以判断的形式出现。
4.《彩虹》一文中ABAC式的词语经常以词语仿写的形式出现。
5.语文园地中“字词句运用”的字词是考查重点。《寻隐者不遇》需要背诵,经常以按原文填空的形式出现。
六、“1+X”阅读
推荐篇目:孙牧《小乌鸦爱妈妈》

推荐理由:这是一首小儿歌,读起来朗朗上口。儿歌讲述了小乌鸦对于妈妈的爱,让我们受到了爱的教育,懂得要有爱心,并学习从小关心别人。字里行间洋溢着浓浓的亲情。
阅读方法:这是一个绘本,我们要在看图的同时读文,感受小乌鸦对妈妈的爱,并结合生活实际感受小乌鸦的懂事。