家庭教育感悟 我有自制力——姑娘成长故事

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  姑娘对自己喜欢的东西很是执着，尤其是五彩缤纷的糖果。这基本是大多家长都发愁的地方，所以引导孩子适量进食迫在眉睫，但从哪个时机哪个点切入借助怎样的外界力量才会有期待的效果呢？
        个人认为，我们首先不要有一招制敌的理想化愿望，要保持长期战斗的状态，因为孩子成长过程中一直有动态化的诱惑。
        昨天晚上，给孩子讲了小脚鸭故事系列中的《我有自制力》。讲了小脚鸭和妈妈一起去超市购物一事，小脚鸭最初答应妈妈只买一样自己喜欢的，后来看到琳琅满目的东西就眼花缭乱了，这个那个都喜欢，一番自我挣扎后还是没忍住和妈妈商量“能不能买两个？”。妈妈没有吵他只是微笑着摇摇头提醒他最初的承诺，再让他自己做出最后二选一的决定（插播另一条心得：当孩子坚持自己想要或想做的但明显不可以的事情，家长可以给孩子2个选择，让他自己选，通常这两个选择都要避开眼前他的愿望但也和此事有关，还必须选，如：姑娘说好看两集动画片，结果还想接着看，我就给出这样的两个选择1你自己关掉明天还有机会2你不关我来关明后天都没机会再看。一般情况下，孩子会欣然接受，否则后果更严重，她算得比我们清楚），小脚鸭权衡后做出了选择（当然，如果孩子仍坚定违背承诺那就可以用上述方法给出另外两个选择喽，还不行就需要上纲上线抓住时机好好处理这种事情啦）。回家路上妈妈好夸奖小脚鸭“坚持原则，有克制能力”。
         到此，我灵机一动联系当天发生在姑娘身上的一件事，给孩子描述一遍过程（答应我吃一块糖，接着又分享给家人每人一块，且不拿分享为由再多吃）并大肆夸奖一番1茜茜像小脚鸭一样坚持原则有自制力2还懂得分享，同时在额头上重重地点了两个大拇指印（这是我们家不知咋的形成的给孩子点赞的方式）姑娘美滋滋的心情溢于言表……这就是我所说的借助外力和抓住时机，找好有效切入点。
        其实，不同阶段应据问题核心来找相应的切入点。最初，要给孩子最直观的认知，我们都会从健康角度切入，告诉孩子过量吃甜食对身体尤其是牙齿不好，再辅以牙齿绘本及身边坏牙齿的同龄人的例子，同时手把手教孩子刷牙（这个过程也有方法哦）前期的效果基本可以达到！后期，随着孩子认知水平提高，同样问题其性质就变化了，我们也要随之改变，再讲已知的似乎说服不了孩子，那就说明我们处理时没有击中问题要害。
        心得：1.以上类似情况就好比教师要据学情选择凑效的教学方式来讲授新课，同样，教育孩子也如此，需要尽力去备课，还要积累经验备好课2.所以，市面上或亲子教育相关公众号里推荐儿童读物都是我们的备课材料，买了放手边会有意想不到的用武之地。