绿色圃中小学教育网

标题: 小学数学教师职业生涯规划 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2020-2-1 02:05
标题: 小学数学教师职业生涯规划
教育要以学生为中心，课堂以学生为主体，教师是引导者、合作者。教师如何做好学生学习的引导者呢？确实需要教师投入更多的精力和时间，去提高自身的教育教学素养，那么教师的职业生涯规划就显得尤为重要。

寒假里阅读了经开区教师共读图书——《教育中的积极心理学》，今天恰巧读到“教师职业生涯”一节，触动了我的心。对比了书中两位老师的教学行为，深深感到后者是主动探索的实践者，这位老师敢于大胆创新，做学生受喜欢的教育，并且在教学中得到优异成绩和学生好评。为此，我也动笔写下自己的生涯规划。

一、教育教学方面

1.树立正确的学生观。教育就是把祖国的花朵培育成现代化建设的有用人才。教育是培养人的事业，教学的主体是学生。关注到更多学生的体验，多问问学生是否喜欢，这也是我今后努力的方向。学生的主体地位始终不变，我将根据学生的实际情况，并结合一些创新教育理念，为学生设计合适的教学，注重学生的体验。

2.赏识教育，营造和谐师生关系。之前，我在教学中犯了重教学、轻育人的错误。现在知道了德育和智育、育人和教学是同等重要的。教学中我将在学生中经常进行赏识教育，尤其多关注后进生身上的闪光点，发现有点及时鼓励、表扬，争取在允许范围内扩大优点，带动孩子积极的情感体验，树立后进生的自信心，放大他们爱表现的愿望，带动其它各方面的发展，学习能力自然也会有所提升。俗话说，欲速则不达。人在精神愉悦、积极快乐的心态下、潜能很容易获得开发。相反，紧张状态下，则容易六神无主，会出现老师经常说“我都讲了三遍了，你怎么还不会?”的情况。因此，我将在教学过程中让学生多产生积极愉快的体验，争取每天鼓励、赞扬学生3名以上，促进学生主动学习。

3.创新教育教学方式。学生特别喜欢做感兴趣的事情，那么，我可以在课堂教学中设计学生喜欢参与的情境或比赛，也可以设计动手操作的环节，调动多种感官一起参与学习，提高学习效率。

4.教学反思促成长。每节课后，及时反思教学中的问题，及时把握学生的掌握情况，做好改进措施。

二、专业成长方面

1．积极学习，提升自身专业素质。现在的学生一届比一届聪明，而且也越来越有思想了。因此，一成不变的教学早已被淘汰。我会不断学习新的教育理念、阅读专业书籍，扩大知识面，更新自己的教育理念，提升专业技能。我计划每个月读完一本书，并认真写下读书心得。

2.积极参加各级组织的教师培训。在听课活动中，学习优秀教师的教学，为自己的教学不断助力。

3.坚持写博，记录教学。通过写博，我记录了教育教学中有意义的事情。其实，教学反思记录下来就成了永恒，如果当时没写，就可能转瞬即逝。写博，锻炼了我的思考能力。写的时候，思想主题、段落结构、甚至措辞选择都是需要反复思考的。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教育路上，且行且珍惜，一边思考、一边成长。

欢迎光临绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/)