不攀不比 超越自己 持之以恒 形成习惯 ---------听魏书生报告有感

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魏书生是我非常喜欢的一位教育家。对他的喜欢是源于他的《班主任工作漫谈》这本书。这本书我反反复复看了好多遍。他的班级管理理念深得我心。我就比着葫芦画瓢。可惜我不够聪明，悟性也差，只学到了一点儿皮毛。我践行的最好的就是魏老师班级管理中，班级人人有事做，班级事事有人做这一条。因此，在我25年的班主任生涯中，我的班级管理理念。从来都没有变过，都是这样一句话————人尽其才精彩绽放。

    从来没有想过能够在现场聆听魏老师的讲座。当得知能够在学校多媒体教室，现场聆听魏老师一天的讲座的时候，我热血沸腾，激动不已。这可是我梦寐以求的事情呀。我无比期待明天的到来！

     2019年12月5日是魏老师来我们学校给我们做报告的日子。一大早，我就来到了多媒体教室，坐在最靠前的位置，希望能够距离喜欢的人近一些！看得细致，听得清楚，记得详细，照得全景是我的目的。

      开讲的时间到了，一个精神矍铄的老人站在了讲台上，没有多媒体课件，只有一个话筒，一个人。可是一开口就让大家备感亲切！哇哦，真人魏书生就站在我眼前，我就坐在台下现场听他讲座！感觉跟做梦一样呢！我竟然有些恍惚啦！魏老师个子不高，也不帅气，可他就是气场十足，就是具有超强的吸引力，他娓娓道来，侃侃而谈，不疾不徐，把所有人的目光吸引过去！

      魏老师这次讲座的主要内容是：

魏书生管理之道：六机制

     竞赛机制、代谢机制、协调机制、督导机制、引导机制、监控机制

     班级管理常规         班级管理机制

德育素养：教师德育素养提升   静心教书，潜心育人

     学高为师，身正为范。以德治教，身教重于言教，实践在身，少说多干，养成习惯，用高标准严格要求自己，做一个有高尚道德情操的人。育人先做人，做为一个班主任，一位教育者，在学生的心目中是至关重要、最具有号召力的，很多事情我们没法选择，积极面对，真真切切教学生去做事、去做人。   

教师道德自我素养

    做“有修养的”人，学为人师，身为人范。

    做“有素养的”人，精于业务，强与业务，具备良好的知识素养。

    做“有学养的”人，做一个追求高品位的人，用人格魅力塑造学生美好心灵。

一个学者的教育思想

      人一生的发展犹如一场多幕剧，有低谷也有高潮。在低谷时期，要自珍、自重、自持，做到“不怨”“不怒”“不卑”，长守泰然自若的心态。在波峰时要不自傲，善待他人。

魏书生教育思想

   （1）一个核心：明确工作核心——育人

   （2）两个原则：坚持教学管理两原则——民主、科学     

   （3）三个统一：社会本位与与人为本的统一；传统教育与现代教育的统一；主题思想与发展思想的统一

   （4）四个关系：人与社会、人与工作、人与人、人与自我的关系

课堂教学六步法

    课堂不是让学生适应你的教学，而是让你的教学适应学生的学习。引导学生   成为学习的主人，用战略来构建课堂的教学法。

     魏书生老师的六步教学法我国著名教育改革家，全国特级劳动模范魏书生老师在教改实践中，在新的教育思想指导下以培养学生自学能力为中心，重观科学与民主，创造出一系列新的教学方法。

魏书生教学法

（1）定向：确定本节课学习重点

（2）自学：学生自学课本，独立思考，自己解决问题。

（3）讨论：在学习中不能解决的问题记录下来，小组讨论解决

（4）答疑：小组讨论无法解决的问题可提价班级解决。

（5）自测：学生根据定向内容，拟出一组十分钟的检测题，自测、互测，抢答。

（6）自结：学生口头总结本节课的过程和学习收获。

     魏老师的讲座我听的特别认真，我整整记录了60条：

     1.把自己事情做好。

     2.双赢互利。

     3.把一个积极向上的自我引出来。把一个懒惰自私的自我消灭掉。

    4.挑逗学生自己斗自己，把自己管理好。

    5.居安思危。

    6.不要嫉妒，多鼓励多表扬。嫉妒不是好东西。

    7.读书快乐，劳动幸福，不为别人只为自己。

    8.生产力的发展决定了生产关系的变革。

    9.不为名次职称而工作。

    10.做自己生命的主人，全力以赴做自己喜欢的事情。

    11.抓优点亮出来。

    12.资源源泉起点。

    13.大力开发人力资源，人尽其才精彩绽放。

    14.抓住学生兴奋点，让学生体验成功的快乐，抓学生软肋。

    15.从最小事开始做，做起来做起来做起来。每天一点点，一点点，一点点。

    16.扶植一个什么样的自我就过什么样的日子。找到那个胸怀宽广，无私奉献的大我。

    17.快乐，自信踏实，享受快乐，不攀不比超越自己。

    18.制定计划十年，一年，一天，一个小时，一分钟，全身心的做一件事情。

    19.管理好自己，自律是前提，然后才能是事事有人做，人人有事做。

    20.谈注意力开发大脑潜力。一分钟训练。

    21.量的积累变为质的飞变。

     22.语文课堂是学堂，享受学习过程为快乐，微创新，微快乐，微快乐微创新。

    23.每天进步一点点，一点点，一点点，一点点。

    24.即使训练日记一篇日积月累。终创奇迹。

    25.微创新微快乐，几十年如一日。

    26.教育不折腾，枝叶常新，一件事做下去，做下去，做下去做下去。

    27.感受说的享受管理三闲。

    28.一节课40分钟，两分钟口头作文三分钟，十分钟基础知识，十分钟阅读，15分钟写作，三分钟静息反思。

    29.教会方法受益无穷。

    30.不忘初心，坚守教育根本。

    31.教是为了不教，落实落实再落实。

    32.思想政治教育与开发智力资源。

    33.找到自己七起点，清晰自己目标，明确自己节奏。每天就会亢奋无比，像打鸡血一样。

    34.干实事儿提升自己，脚踏实地过好自己的好日子。

    35.有用的思维方式，发现自己优点，不自卑，有滋有味，有声有色的生活。

    36.投入工作，耐心细心，教师兢兢业业，学生爱学习。

    37.大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

    38.列出自己的20条优点长处。贴在桌子上时时提醒自己。宣传自己的优点，亮出自己的优点。

    39.抱团取暖共同成长。发现优点亮出来，守住平常心，享受愉悦。

    40.跟学生一起成长。

    41.自己的懒惰埋没了勤奋。自傲埋没了谦卑！

   42.世界上最大的自由是自律。活的真是非常通透。

   43.作业不难为学生也不放纵学生，培养学生兴趣，选择适合他们的学习内容。

   44.让人有成就感，及时反馈，及时奖励，及时肯定。

   45.从小事做起，让优点扩大扩大再扩大所成习惯。

   46.宽度深度细度广度，人永远在创新，一点点，一点点一点点，每时每刻都在创新，微创新，微创新，微创新。

    47.改变一个人很难，但是改变一个人的一分钟很容易，一分钟训练内容不同如，一分钟朗读，一分钟默读，一分钟跳读，一分钟默写，一分钟背诵……持之以恒成为习惯。

    48.这在学习的状态有那么这么五个状态。无心无意，三心二意，半心半意，一心一意，忘我状态。跟自己的生命息息相关。

    49.一堂课培养这样几个能力:说的能力，掌握基本知识的能力，一天一篇课文，阅读能力。看明白，想明白，说明白，写明白，做明白，眼睛向内开发自我。快乐中成长。

    50.七个一分钟:一做家务劳动，训练各种能力，听觉，视觉，嗅觉。二课前一支歌三每天一篇日记。四是踏步一分钟。五是天天读书中外名著。六七嘴八舌口头作文。八是注意力训练。怀揣一颗平常心，做平常事，平平常常的心情做平平凡凡的事情，过平平凡凡的日子。越伟大越平凡越精心。

    51.每天都在学习练习，知行恒情统一。

    52.知道就行动，行动就持之以恒。

    53.培养自己发现问题，分析问题，解决问题的能力。

    54.定向自学答疑自测。

    55.订计划，预习，师生互相适应，自留作业，积累错题。互出题，筛选资料的习惯，小事赶快做。

    57.不折腾。三个四习惯。学习习惯:会预习，练记忆，会筛选，改错题。行为习惯:食不言，寝不语，行有序，无秽语。运动习惯:高抬头，大摆臂，练长跑，有记忆。

    58.发现一个更宽容更自信，更快乐的自我动力来自学生内部。

    59.依靠民主二靠科学。三靠注意力训练松静匀乐。

    60.发现难，盯住难，记录过程。因人而异，与生俱来，享受生命成长过程。

     魏老师的讲座给我留下了深刻的印象。不仅声音洪亮，语言具有感染力，他还手舞足蹈，边说边打着节拍，用通俗易懂，朗朗上口的语言，把复杂的，难懂的道理说的是明明白白。 更重要的是魏老师带领学生、属下，不折腾，简单的事情坚持做，做成习惯，不攀不比，超越自己，自强不息，厚德载物，积极上进，责任担当，止于至善，自觉主动享受生命成长过程的状态深深打动了我。我也暗暗下决心，也要像魏老师一样————不折腾，简单的事情坚持做，做成习惯，不攀不比，超越自己，自强不息，厚德载物，积极上进，责任担当，止于至善，自觉主动享受生命成长过程。

      魏老师精彩的讲座令我受益终身。不攀不比，超越自己，持之以恒，形成习惯，天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。把自己管理好，让自己的生命分分秒秒都精彩绽放的理念也将会深入我的骨髓，溶于我的血液，化为我的行动！

     呵呵呵学习着，快乐着，实践着，幸福着，乐此不疲呢！