统编版小学五年级下册语文第五单元把一个人的特点写具体作文400字500字

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感谢老师
作者：吴莹莹
我曾记得您那沾满粉末的双手，

我曾记得您那慈善的谆谆教导，

我曾记得您那新增的几根银发，

因为有您莘莘学子才能成才，

因为有您世界才会如此文明，

老师您是明灯，

为迷失方向的孩子找回家，

老师您是天使，

您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

关爱是一个眼神，给人无声的祝福。关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一场春雨，给人心田的滋润。关爱是一个微笑，给人亲切的关怀。关爱是一湾清泉，给人心灵的洗涤。关爱之心是一种品德，也是一种境界，更是一种态度。

把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……

假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

这是一篇关于感谢老师的文章，开头直抒胸臆,表达了作者对老师的感谢，通过环境描写来衬托作者对老师的敬佩之情，语言生动形象且内容丰富，比喻贴切,用词生动，情感真实自然。

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一个难忘的人
作者：童若樱
这世上有许许多多的人让我难忘，可让我最难忘的一个人是一个七十岁的老奶奶，她满头银发，天天背着个包，向停车人收费。我总觉得她是个爱钱如命的人

可有一件事让我改变了对她的看法。

那年暑假的一天，我和妈妈去逛商场，突然下起了大雨，我们就在商场门口避雨，看到老奶奶手里拿着塑料雨布正往自行车上盖。只见她迎着风，冒着雨，雨布盖了一块又一块。此时，目睹这一切，我深深地感动了，正想着，刮来一阵狂风，呀，不好，老奶奶刚盖好的雨布一下子被风都刮走了，老奶奶不辞辛劳地再去盖。谁知，风好像故意要和老奶奶作对似的，刚盖好的雨布又被刮走了，最后，老奶奶蹒跚着来到一个角落，吃力地搬起几块大砖头把雨布的四角压好。风怒吼，雨滂沱，老奶奶全身上下都湿透了，而她却不当一回事似的用手捋了把淋湿的头发。我终于明白了，老奶奶不是为了赚钱，而是为了多为群众做贡献呢！

这就是我难忘的一个人，那个雨夜中高大而又渺小的背影将永远烙印在我的心中。

文章结构合理，构思巧妙，开始点题，结尾深化主题，中间通过讲述一件事改变了我对老奶奶的看法，文章开始为下文做铺垫，以前觉得老奶奶是那样的人，下文为改变看法做了铺垫，语言自然流畅，很有生活气息，加油！

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“田径高手”属于他
作者：少佐
他的个子一般高，一双明亮有神的眼睛，一头乌黑光亮的头发。可别小看他的个子，跑步是他的强项，也帮助他获得了“田径高手”的这个称号。他就是我的好朋友——张涛。

我之所以认为他能拿下“田径高手”是因为他特别喜欢玩关于跑的游戏，甚至于快得停不下来。如果有人还不理解，听我来跟你们说两件事，你们就会明白了。

一天下午，我们上体育课的时候。跑了两圈步，我们一圈都没有跑完，他两圈就已经跑完了。我们玩猫捉老鼠游戏时，他总是先跑来，我们做老鼠，朱文斌做猫。我们都被朱文斌捉到了，只剩下张涛这只“小老鼠”。朱文斌都跑得累死了，张涛还在那儿“活蹦乱跳”的呢。

还有一次是最令我难忘的事。那天下午，我们学校举行了田径运动会，张涛参加了男子800米的比赛。比赛开始了，张涛像一只“猛虎”冲出了起跑线。他用平时积累的经验，快速跑完了两圈，这时候的他已经满头大汗，气喘吁吁了。终点就在前方，可是意外发生了，他重重的摔了一跤，但他毫不气垒，爬起来直冲终点。为我们班级赢得了冠军。

当然，他的优点还有很多，下次有机会我会向你们大家再透露一二三点的。

这篇文章，作者对班级的跑步高手进行了描写。用具体的事例解释了为什么“田径高手”的称号非他莫属。全文脉络清晰，上下文衔接自然。选取的事例也合情合理。

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令我敬佩的一个人
作者：洛奇
你如果要问我最敬佩的人是谁的话，我肯定会毫不犹豫地说出来——邓敏。

邓敏是我们班的班长，但我常常背地里叫她：“凳子”，但她从不计较这些，真是堂堂一班之长，海水不可斗量。

邓敏平时大大咧咧，但是写作业时就像变了一个人似的，趴在桌子上安静的写着。同时，她的书法在我们班可是位居第一哦！但她从不骄傲，只会谦虚的说：“一般，一般。”

别以为邓敏是一位文静的女生，其实她厉害起来，一般人也不敢惹呢。记得一节自习课，男生们一见老师离开了，便自顾自地疯，有的在大声地讨论着；有的在玩“尺子大战”，无辜的女生就成了受害者；还有些胆大妄为的竟然下了座位。教室闹得炸开了锅，哪像一个教室！邓敏看在眼里记在心里，心里的怒火“噌”地就上来了。“安静！”只听一声河东狮吼，我们就像施了法一样，全都定住了。只见邓敏气势汹汹地瞪着我们这些受惊的男生说：“拿我当空气吗？看不见我吗？”我们像受罚的小孩一样全都乖乖地坐下，安静地写起了作业。事后，女生们都夸赞邓敏是一位负责的班长。

她尽职、她负责、她认真，她就是我最敬佩的人——邓敏！

这篇文章小作者用具体的事例将一位尽职尽责、认真的好班长完整得展现整齐我们面前。本文语言准确，描写具体，运用神态描写，将班里同学被镇住的神态展现无遗，真是不错！

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最美的清洁工
作者：乐乐
清晨，我醒来走到窗前，打开窗户，看见太阳刚露着半边脸，发现它在灿烂地笑着。突然，我听见“沙——沙——沙——”的声音，心里想那是什么声音呢？是谁在外面干活？我赶紧起床，穿好衣服、裤子，立刻出门去探个究竟。在马路边,我看见一个穿桔红色衣服的人，她的衣服是那么薄。只见她发现了一张包早餐的纸落在马路边，立即弯下腰去捡了起来，放进了垃圾筒里。她又向前走去，看见了一个瓶子，捡了起来放进小车里。她一直默默地工作着。我走上前去，看了她一眼，啊，原来是一位清洁工阿姨。

放学的时候，路上刮着风,下着雨，我撑着雨伞又经过了那条马路，看见好多人都撑着雨伞在快步往前走，唯独她，还在那边穿着雨衣工作着。刹那间，我觉得风变小了，仿佛被她感动了，雨也变成了蒙蒙细雨，大概老天也被她的美而征服了。她拿着扫把在马路边扫枯枝黄叶，头发也湿了，也不知是雨水还是汗水。我看到这一幕禁不住感叹：“她是多么美的一个人啊！”

这就是最美的她，拥有一颗善良的心，具有无私奉献的精神。我被她感动了，觉得她真是最美的清洁工阿姨啊！

本文描写了清洁工阿姨雨天还默默打扫街道的故事。文章描写的十分生动，很好。本文对叙述节奏的把握十分精到，将雨天的寒冷、清洁工打扫街道的不容易淋漓尽致的描绘了出来，表达了我对清洁工阿姨的无私奉献的敬佩之情。

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我们的班长
作者：1445096647
我们的班长名叫缪卓辰。同学们都说他是一位称职的班长。

那一天中午，老师出去开会，教室就变成同学们的游乐场。有的同学倒坐在椅子上，把椅子当成了马儿骑；有的同学把桌子当成了台球桌，把几块橡皮当成了台球，玩起了“斯诺克”；还有的同学扯开了嗓子，拼命地大吵大闹。面对如此乱糟糟的教室，我们的纪律委员可傻了眼，任凭他怎么批评提醒拍桌子，都是无济于事。怎么办呢？

正当纪律委员无计可施之时，我们的缪班长登场了。只见他三步并作两步走上讲台，掏出了那支闪着让人望而生畏的银光的笔，以及那本令所有爱捣蛋同学害怕的记满名字的黑名单。纪律委员这才算有了依靠，赶紧拍着桌子大嚷道：“安静安静，班长记名字啦！”全班同学立马愣住了，赶紧跑回自己的座位，坐得端端正正，安安静静地看起了书，之后，也没有敢再吵过。

事后，纪律委员找到了班长，说：“班长，你可真神了！幸亏有你‘拔刀相助’，否则班级不得乱成啥样子！”班长笑了笑说：“帮忙管理纪律是我的职责。连这个事儿都不做，我还怎么敢当你们的班长呢？”纪律委员竖起了大拇指，说：“班长，够称职！”

文章短小，但是人物的形象还是比较鲜明的。这是一个称职的班长，他在关键的地方能拿出自己的“杀手锏”——黑名单记下名字，这意味着老师会根据黑名单来“收拾”捣蛋的同学，谁能不怕呢？文章巧妙地穿插人物的行动描写和语言描写，突出班长称职的特点。“只见他三步并作两步走上讲台，掏出了那支闪着让人望而生畏的银光的笔，以及那本令所有爱捣蛋同学害怕的记满名字的黑名单。”，这是行动描写，表现班长“力挽狂澜”的气魄；“‘帮忙管理纪律是我的职责。连这个事儿都不做，我还怎么敢当你们的班长呢？’”这是语言描写，突出班长敢作敢为，维护“班级稳定”的“英雄气概”。这样的一个班长确实能给人留下深刻的印象。

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我们班的六十三号
作者：乐乐
看到这个题目，你可能奇怪了，我们班一共只有62个人，怎么会有第63号呢？带着疑问，好奇，让我娓娓道来……这位“63号”人物幽默又严肃，善于表扬也善于批评，对作文修改可是超能手，虽有时戴着眼镜，但可不是白戴的，上知天文下知地理，可谓是一本“免费”的百科全书，有时也会给我们开开玩笑。

她也很少批评人，尽管属虎，但拥有的却是温顺“羊”性格。不过，班里有几个“老油条”在不按时完成作业时，她就会很生气，有时，你听……“吱啦”声音，一猜就知道是哪个“油条”的作业被“光荣”的被撕下了（因为完成不好被撕下了）。

不过这位“63号”还是十分关心人的，不知道几次，有同学身体有不舒服、肚子痛等情况，她会像一个慈祥的妈妈一样关心同学，如遇在上课的时候这种情况，她会问问同学能不能“撑”的住，需不需要告知家长，十分关心、体贴。

虽然这位“63”号有些微胖，但是走路很精神、速度很快。

说了这么多，大家应该知道这位“63号”是谁了吧，哈哈……，她就是我们敬爱的班主任--马老师。

本文对马老师的描写上很有特色，先知其人的性格特点，引起读者兴趣，而后才知其人名，真是构思独特，而且文中语言诙谐幽默，读中不由得会让我们一笑。