家庭教育心得 给予孩子积极的鼓励

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在短片《每天努力一点点中》，我看到了妈妈尽管遇到他人对孩子的否定，依然相信自己的孩子，给予他最大的鼓励，由此可见，鼓励的力量是多么的强大。既然鼓励如此重要。那么，如何鼓励孩子才能激发孩子的内心力量？

首先，客观地向孩子描述被鼓励的行为与表达成果的过程很重要！其次，不拿孩子跟别人家的孩子作比较，能够有同理心的说出孩子的感受。最后便是说出孩子的小进步。它是孩子做的不够好时，我们轻声并坚定的那句：“你很努力，也已进步很多了。”它是孩子在帮忙做家务后，我们真诚的感激：“谢谢你的帮助，我很开心！”它是孩子，取得成绩后，我们由衷的认可：“这个分数反映了你最近心情的努力，我感到很骄傲！”他或许仅是一句对孩子自我评价的引导：“你对你的成果感觉怎么样？我相信你还可以做得更好！”

就拿孩子画画来说吧，很多孩子在完成作品后，都会迫不及待的想要拿给父母老师看，并从父母老师的话语中得到认同感。我们总结了几种最常犯的表扬形式：

1、嗯，宝贝画的真棒，这幅画真美。

2、哇，宝贝真能干，会画画了。

3、我家宝贝就是比别的孩子画的好。

    这些所谓的夸赞，并不能充分地调动孩子对画画的热情，充其量只能说是敷衍的回应，即“落入表扬与鼓励的误区”。

    儿童心理学家海姆G吉诺特说：描述，不要评价；对待事件，不要赞扬品性；描述感受，不要评价孩子的性格；对成绩进行客观现实的描述，不要美化人。所以，真正能赋予孩子力量的鼓励性话语应该是：这幅画画的真好，我特别喜欢宝贝画的湛蓝的天空，你看一朵朵的白云就像棉花糖，树枝仿佛在摇曳，色彩搭配的很好呢......这样的鼓励才是单纯的表达，发自内心的尊重与欣赏，才能促使孩子内心力量的增长。

    托尔斯泰曾说，世间流传着一种错误的说法，就是每个人都有自己的独特、确定的特点。比如这个人善良、残忍、聪明、愚蠢、精力充沛等等。然而事实不是这样的，人就像一条河，每条河都会这里窄一点，那里水流快一点，这里慢一点，那里宽一点，有时清，有时凉，有时浑，有时热。

    对于孩子来说，亦是如此。每个孩子每个阶段呈现的特点是不同的，每个阶段的孩子都渴望父母理解并懂得自己。对孩子来说，最曼妙的懂得，是父母发自内心的尊重信任欣赏，这样的懂得，才是真正意义的鼓励，才是属于彼此之间最强韧而亲切的联系。

    在一个家庭中，父母若能做到鼓励有分寸，教育有尺寸，才能给予孩子朝梦想大步迈进的勇气；才能教会孩子遇到挫折，重新站起来的气势；才能让孩子懂得，达成目标也应有不耀武扬威的谦虚。而这些正是成就自信、优秀的孩子的必要前提。

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二七一幼 常飞雁