回首脚下的路是为了更好的前行——四年级语文老师工作总结

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时光荏苒，犹如白驹过隙，一转眼，在新的单位、新的岗位已经一学期了，这一学期的日子就像乘着高铁一样的，仿佛昨日的一切还在眼前却已到达新的站点，心里感慨万千，长舒一口气，告诉自己，梳理一下吧，因为“回首脚下的路是为了更好的前行”。

本学期，我担任学校小学部教科室主任，分管小学部教改科研工作，兼四（六）班语文教学。我本着对工作的高度责任感，恪尽职守，竭尽全力地做好该做的事。具体如下：

一、提升自身能力，引领教师前行

说实话，在接受这个岗位之前，对于教科室主任这个职务我并不陌生，但是对于教科室主任的具体工作我确实没有太多关注，因此，开学初，握住紧时间熟悉教科室主任的工作职责，并根据学校情况制定了本学期教科室工作计划，努力做好上级下发的各项任务。

结合学校具体情况，新入职教师居多，更多的老师觉得课题非常神秘，开学初我对老师们进行了这方面的培训，并要求老师们先立校级课题，尝试着研究，和课题拉近距离。与此同时我清楚地认识到“打铁还需自身硬”，要想引领好老师们，必须提升自身能力。今年12月份，我参加了在南阳举行的省级课题中期汇报活动，受益匪浅。并准备在以后的工作中准备带领老师们立县级、市级、省级、甚至国家级课题。

本学期，我还参加了省内外多次培训，每次培训都积极到达，详细记录，同时结合自身，认真反思感悟写下体会并和老师们分享。

为了增强自身能力，今年的博客大赛一开赛，我就积极参与，一句话说得好“一个人走得快，一群人走得远”我和五位同事组成了一个团队，我和团队共写博文303篇，精华69篇，我个人共写博客62篇，精华21篇，非常荣幸获得了“明星团队”的荣誉，深深感受到写博对自身成长的巨大帮助，并准备在下年博客大赛开赛时动员咱们晨阳路学校全体师生积极参与，人人写博，共同成长。

组建语数教研群，平时读到什么好文章，或者自己写的一些觉得对老师们有些许帮助的小文章，都会分享到群里，为大家提供成长的素材。并组织老师们进行“寒假读一本书活动”，在学校的支持下统一购买了专业书籍，要求老师们写读书笔记和读后感，开学举行“读书分享”活动，通过多种方式引领老师们成长。

二、大小教研相结合，方向基础齐手抓

本学期采取“语数英大小教研”相结合的方式，大教研每周一次，主要解决教学中遇到的共性问题，基本上每周围绕一个主题，比如：“教学常规的细化”，“班级管理的智慧”，“新教材的学习”，“读书的重要性”，“月测质量分析”，“复习策略”，“期末复习总动员”，“立标课大赛评课”“优质课大赛评课”等等，引领老师们明确努力的方向和教学的智慧，努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，使课堂有序高效。

每周二至三次小教研，以备课组为单位，结合备课组的具体情况，自主安排小教研时间，主要是围绕近一两天的教学进行详细地研讨，力求达到统一教学内容，统一教学重难点，同一作业布置，统一检测反馈，甚至统一教学流程等，唯一不同的是教师个人对课堂的驾驭能力，争取达到全体齐头并进，最大化的提升教学质量和成绩。本学期大教研效果明显，但是小教研督促力度还不够，下学期以备课组长为突破点，扎扎实实进行小教研，争取实现预定目标。

三、教师培训全面，成长有的放矢

为了提高教师业务水平和科研能力，本学期组织老师们参与各类大小培训多达三十多次，涉及到小学部各个年级，各个学科，基本做到了人人参与培训，甚至多次参加培训，在安排培训时尽可能做到统筹安排，合理高效，以最大化提升教学质量为原则，

“一切活动皆为教学服务”是我们教科室的工作宗旨，教科研活动必须无条件地为学校的中心工作服务。在此，希望能继续得到大家的理解和支持。我可能做得并非尽如人意，但是我会继续努力，勇敢前行的决心和信心是很足的，经常想起开学初朱校长笑着对我说的一句话：“走出了在青年路小学的舒适区，要早些适应新的挑战！”新的挑战亦是新的机遇，新的机遇也是新的成长目标，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”我想，有这么多良师益友，这么多志同道合的同行者，我相信我们教科室的工作一定会稳步前进的。

“回首脚下的路是为了更好的前行”，在忙碌中寻求一段静谧时光，静静梳理自己、沉淀自己、为未来明确方向，继续勇敢前行。