班主任期末随笔 走心的爱

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经过老师们一阵的忙碌——监考，批阅试卷，填写成绩册等一系列的工作接近尾声。孩子们一年一度的期末测试成绩也牵动着每个家长的心。真是几家欢喜，几家愁。

平时教育孩子用心的家长，看到孩子取得可喜的成绩，信心倍增，表示我们一定会不骄不躁，下次争取更好的成绩。

看到别人家的孩子能取得这么好的成绩，成绩不好的孩子的家长也不甘落后：“贾老师，其实，我们也很想把孩子教育好，只是我们没有好的教育方法，不知道怎样才能把孩子教育好。希望贾老师能教教我们教育孩子的好方法。”

看到一群这么给力的家长，我信心倍增，带给我更多的是满满的感动。我想，家长对我这么信任，如果没有把孩子教育好，我真是心中有愧。

说句心里话，让我们每个老师很头疼，很抓狂的还是班里那些学习上很困难的学生。优秀的学生有许多相同之处：遵守纪律，专心听讲，善于思考，乐于表达……而那些学困生困得原因则就各不相同了，有的是学习习惯不好，有的是学习态度不好，有的是学习方法不好……

其实，仔细思考，回想和孩子们的朝夕相处，我们不难发现，那些所谓的优等生，都是和老师关系非常要好，有良好的、和谐的师生关系。有好多学困生在和老师接触时，所表现出来的都是非常胆怯。我想，这就是古人常说的“亲其师，信其道。”现在的孩子，并没有什么远大的志向，往往是先喜欢上某个老师，才喜欢上他所教的学科的。所以，这就对我们的老师提出了要求，当今的老师不仅要担起“传道，授业，解惑”的使命，还要让学生喜欢上你所教的东西。要想让学生喜欢上你所教的东西，首先要让学生从喜欢你开始。所以，这就希望我们每一位老师，不断提高自身的素质，看看怎样做，既让学生尊敬你，又有几分的畏惧之感。

老师们，当孩子取得成功时，我们做一个鼓掌者；当孩子委屈时，我们做一个心灵的守护者；当孩子迷茫时，我们做他的领航人。做一个让孩子信赖的老师。

你的教学内容设计的再好，学生不买单，这样的课堂则是无效的课堂，也是教育的悲哀。让我们做一个有温度的教师，当孩子取得成功时，我们做一个鼓掌者；当孩子委屈时，我们做一个心灵的守护者；当孩子迷茫时，我们做他的领航人。做一个让孩子信赖的老师，做一个学生喜欢和爱戴的老师，让我们和孩子们一起教学相长，快乐学习，健康成长，给家长一个满意的答卷，把习近平总书记所说的“做人民满意的教师”落到实处。