听成都核心素养报告有感

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看到我们学校培训归来的老师好想向她们请教一下成都的教育形式，想听她们讲一讲成都的样子。自从《成都》一曲火遍大江南北以来我对成都充满了向往。我想象中的成都是这样的：离尘不离城，路边爬满的蔷薇花，听清风细雨，如饮清茶。晨迎朝霞，暮送斜阳，采菊东篱，悠然南山。这样的成都，平淡又诗意。

一节报告停下来让我记忆深刻的是核心素养的根本：教学之道，道在心灵。我认为教学本是心与心的碰撞，是教师尽力去碰撞学生未知的心灵的某处。为此，核心素养的根本应抓住学生的根本。

身为教师的我们其实跟农民一样，只不过农民养的是庄稼和牲畜，而我们养的是人，与庄稼相比人有喜怒哀乐的情感，我们的课堂需迎合人的情感，要让课堂焕发生命的活力，从而获得最大的效益。为此，我们要抓住几个点，几个根本。其中，学生的根本是重中之重。

“核心素养不单指语数外，体音美是学生发展的另一条腿。基于核心素养下全面发展的学生，才能迈开步子向前走。”这句话不仅仅给了我们体音美老师极大的肯定与支持，它更是我们前进的动力。为此，在以后的工作我会加倍的努力，让体育成为孩子们发展的另一条腿。

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龙岗实验小学 耿春凤