修改病句专项复习——修改病句“八看”

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1. 看介词：看以介词打头的句子，是否缺少主语。

2. 看动词：分析动词与宾语是否搭配不当或者是缺少宾语。例1：学校开展多项体育活动，其目的是培养学生的身体素质。例2：开展无烟日活动，可以增强人们的自我健康保护。

3. 看并列词：发现句中有“和、并、与、且、顿号”时，看是否符合逻辑，语序是否错位。例：通过并审议；惩戒、警示；整治和宣传；销售、使用、生产；采取措施并调查；发展和重视；推动并完善 。

4. 看两面词：发现具有两面意思的词语时，看前后是否一一对应。

5. 看否定词：发现句中有否定词时，看它们是否因多次否定而将意思说反了。例：不、无、没有、未、勿、否、非（否定）。没有不、不能不、非······不可、不得不、难道不、不会不（双重否定）。含否定意味：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏、防止、预防。

6. 看关联词：看是否出现关联词搭配不当，关联词位置不当等问题。例：与其······不如；既然······就；即使······也；只要······就；只有······才；无论（不管、不论）······都；虽然（尽管）······但是。

7. 看数词：发现数词和表约数的“达”、“大约”、“以上”、“左右”等词语连用时，看是否造成矛盾或者重复。

8. 看倍数词：发现“缩小”、“减少”、“降低”等词语同表达倍数的词语相搭配，看是否符合逻辑。