口语交际《推荐一部动画片》教学反思

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一、优点：

1．培养学生的口语表达能力，让学生学会倾听是演讲课程倡导的核心理念。在本节课上，我有意识添加了很多游戏元素，首先是动画片竞猜，利用闯关的形式调动学生的学习兴趣，同时我利用各种形式，激发学生开口说话。如：教师示范、小组讨论、全班讨论、展示汇报、组织评价等，使学生在轻松愉快的环境中学会说话，学会倾听。

2．把课堂还给学生，关注学生的情感是演讲课程的价值取向。本节课，我给学生营造了一个宽松、和谐的交流环境，一切以学生为中心，让学生敢于交流，乐于交流，在潜移默化中提高学生的语言综合素养。

3.我在课堂上逐步引导学生学会推荐的小妙招，其次引导学生说话时注意表达的语速，让学生学会倾听，自信的表达自己。充分地让学生自由发挥，使课堂生动有趣，学生乐在其中。

二、不足

1.引导学生运用妙招一、二去推荐自己喜欢的动画片的时候，很多学生已经下意识的想将故事片段，我比较僵硬地打断了孩子们的发言，没有灵活地进行引导。

2.学生在学习妙招三：讲故事片段的时候，语言稍显啰嗦，语句之间缺乏一定的连贯性，我没有采取合适的方法技巧点拨引导，没有抓住这样一个提升学生能力的契机。

3.在以小组单位进行推荐的过程中，仍然有一部分同学不敢张口，不愿发言，如何能够激发和调动他们的发言积极性，仍然需要进一步的探索和研究。